Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det är upp till er hur det ska bli...": att följa en renoveringsprocess i skolmiljö
University West, Department of Nursing, Health and Culture, Divison for Health, Culture and Educational Sciences.ORCID iD: 0000-0002-1351-9448
University West, Department of Nursing, Health and Culture, Divison for Health, Culture and Educational Sciences.
2009 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Denna studie sätter fokus på elevers delaktighet i dialogplanering vid renovering av skolmiljö. Vårt projektintresse har vuxit fram i en växelverkan mellan fastighetsförvaltares intentioner att utveckla nya modeller för planering: delaktighet och dialog, och det intresse för lärande i arbetslivet som inryms i Högskolans Västs profil Arbetsintegrerat lärande, AIL. En övergripande frågeställning i denna rapport handlar om vilka möjligheter till ömsesidigt lärande som finns i dialogplanering. I vår analys har vi betonat en kritisk granskning av delaktighet som en styrningspraktik som gränsar till manipulation och där ansvaret läggs på de som varit delaktiga för eventuella felval. En mer positiv analys kan göras t ex med hjälp av Healey et al (2003) som menar att i deliberativ styrning finns möjligheter till ökad institutionell kapacitet via resurser i form av kunskaper och relationer. Resurserna kan utvecklas på olika nivåer från att all tillgänglig kunskap används och nya relationer skapas till att maktrelationer påverkas och ny kunskap skapas vilket kan leda till en ökning i den institutionella kapaciteten vilket kanske kan behövas för att ge elever ett större inflytande och en utveckling av professionella verksamheter. I detta projekt har man ändå kommit en bit på väg mot bättre relationer för de elever som deltog och dessa elevers kunskaper och erfarenheter har synliggjorts och till viss del kunnat utnyttjas. För att öka den institutionella kapaciteten menar vi att man måste tillåta att processen får mer tid och är mer öppen. Healey et el (2003) poängterar komplexiteten i planeringsprocesser och menar att trots att man inte når ända fram är det värt besväret att skapa dessa horisontella relationer genom att göra så många som möjligt delaktiga och det finns dessutom ingen återvändo.

Place, publisher, year, edition, pages
Trollhättan: Högskolan Väst , 2009. , 54 p.
Series
Research reports / University West, ISSN 1653-459X ; 2009:02
Keyword [sv]
Planeringsprocesser, renoveringar, skolmiljö, kommunikation, delaktighet
National Category
Pedagogy Communication Studies
Research subject
Work Integrated Learning; SOCIAL SCIENCE, Pedagogics; SOCIAL SCIENCE, Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-2021OAI: oai:DiVA.org:hv-2021DiVA: diva2:280052
Available from: 2009-12-08 Created: 2009-12-08 Last updated: 2015-12-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(378 kB)478 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 378 kBChecksum SHA-512
3c2cd51ad4f31e8dc3654fd8ca3d0716f46c3ea9ec14bc9ad032417fea1b6c93dd8fc509291a8d4dc3d002e04009295cf2f6d611d9c44433d9bfc78f5602b499
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Herrman, MargarethaNilsson, Lena A
By organisation
Divison for Health, Culture and Educational Sciences
PedagogyCommunication Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 478 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1039 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf