Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föräldrasamverkan kring elevens lärande sett ur ett lärarperspektiv
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2006 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Bakgrund: Läroplanen (Lpo 94) talar i allmänna ordalag om att lärare skall samverka med föräldrarna och vara ett stöd för föräldrarna i deras ansvar för barnens fostran och utveckling. De allmänna formuleringarna ger möjligheter för lärarna att vara flexibla i hur man samverkar med föräldrar, men de kan även skapa osäkerhet inför hur man ska gå tillväga. Forskning visar att elevers lärande och utveckling kan främjas genom att lärare och föräldrar samverkar. Dessutom bidrar detta till att skapa en positiv inställning till skolan hos eleverna. Syfte: Syftet med studien är att belysa de möjligheter som lärare i år 1-3 ser med föräldrasamverkan kring elevens lärande, samt om det är några områden eller ämnen som de anser vara särskilt viktigt att samverka kring. Metod: I vår studie har vi valt att använda oss av en kvalitativ metod med intervjuer som redskap för att få svar på våra frågeställningar. I studien ingår nio informanter på sex olika skolor i två kommuner. Resultat: I den här studien innebär föräldrasamverkan helhetssyn och delaktighet, det vill säga att läraren och föräldrarna arbetar gemensamt kring barnet. Några informanter ansåg att läxor och hjälp hemma är föräldrasamverkan. De möjligheter lärare ser med föräldrasamverkan är att man kan skapa helhet i lärandet och främja utvecklingen hos eleven. Genom att föräldrarna är delaktiga i skolarbetet kan de vara till hjälp och ge stöd till sitt barn. När det gäller viktiga områden att samverka kring menade våra informanter att det är viktigt att skapa en helhetssyn runt hela barnet, främja den sociala utvecklingen och att stödja läsutvecklingen. Föräldrasamverkan kommer till uttryck genom traditionella föräldramöten och utvecklingssamtal, veckobrev och loggbok, via läxor samt olika slags besök

Place, publisher, year, edition, pages
Trollhättan, 2006. , 32 p.
Keyword [sv]
Föräldrasamverkan
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-1148OAI: oai:DiVA.org:hv-1148DiVA: diva2:215725
Uppsok
humaniora/teologi
Available from: 2009-05-06 Created: 2009-05-06

Open Access in DiVA

fulltext(224 kB)159 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 224 kBChecksum SHA-512
9d426f84ab6f8743eb75c9b6c86054726617e62dc624c407dbaee541dc26f44a4ede5e414cb850465d7b5ca0d09c0caca19080222ae5fd64053dc9da191826b9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social and Behavioural Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 159 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 180 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf