Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares användning av "IKT" i undervisningen
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2006 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Bakgrund: 1973 inleddes ett stort arbete med att få in datorer i skolmiljön. Genom åren har olika projekt genomförts och idag handlar det om att lärarna skall leda skolutveckling med stöd av regionala nätverk. Den nuvarande läroplanen, Lpo 94 lägger stor vikt vid att elever skall kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Vidare går att läsa i läroplanen att varje elev också skall kunna använda informationsteknik som ett verktyg för sitt eget lärande. Piagets och Vygotskijs utvecklingspsykologiska teori är att kunskap inte kan tillhandahållas av läraren utan att kunskap måste konstrueras av den som lär.

Under elevens egen lärandeprocess är det viktigt att eleven har en lärare som handleder. På samma sätt som andra alternativa pedagogiker, metoder och verktyg erbjuder ”IKT” olika möjligheter att bidra till elevens lärande.

Syfte: Uppsatsen syftar till att ta reda på om lärare använder IKT i undervisningen och i så fall omfattningen.

Metod: Vi har gjort en enkät med slutna och öppna svarsalternativ vilka skickades ut till lärare i en västsvensk medelstor stad. Svaren bearbetades såväl kvantitativt som kvalitativt. Resultatet av undersökningen redovisas i löpande text och med citat inlagda för att illustrera och belägga våra tolkningar.

Resultat: I vår undersökning visar resultatet att det är de äldre, mer erfarna lärarna som har någon form av datautbildning. Resultatet visar också att de äldre lärarna med mer erfarenhet använder IKT i undervisningen oftare och i fler situationer än de yngre lärarna med mindre erfarenhet.

Place, publisher, year, edition, pages
Trollhättan, 2006. , 4 p.
Keyword [sv]
Informationsteknik, Datorstödd undervisning, Barn och datorer
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-1120OAI: oai:DiVA.org:hv-1120DiVA: diva2:215697
Uppsok
humaniora/teologi
Available from: 2009-05-06 Created: 2009-05-06

Open Access in DiVA

fulltext(138 kB)327 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 138 kBChecksum SHA-512
c3aff8e473499115463046284283a3c479b56fb8542edf6f910028058d959a568ea4a32ccc282988d375d777fd07b7d2bee41a5597949080dcc7a01b06d4d284
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social and Behavioural Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 327 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 255 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf