Sjuksköterskans erfarenheter av att främja hälsa hos patienter diagnostiserade med diabetes typ 2: En litteraturbaserad studie
2024 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
Nurses experiences of promoting health in patients diagnosed with diabetes type 2 : A literature-based study (English)
Abstract [en]
Background: Diabetes type 2 is a chronic disease, and the prevalence has increased worldwide. Heredity and lifestyle are the main risk factors for the disease. With increased knowledge and education, people with type 2 diabetes can make healthier lifestyle choices, experience control over the situation and experience health despite the diagnosis. Nurses have and essential role in supporting healthy life situations and need to be aware that health literacy is individual and have a person-centered approach, where one of the main tasks for the nurse is to educate people with type 2 diabetes in self-care.
Aim: The purpose of this literature review was to describe health promoting care in diabetes type 2 diagnosis, from nurse`s perspective.
Method: A qualitative method was used for this study based on ten scientific articles obtained from Cinahl and Pubmed. A literature-based study has been conducted, based on Friberg`s five-step method.
Results: In the analysis, two themes emerged from the results of the studies that promote health in a type 2 diabetes diagnosis. Findings were; To guide the person with diabetes in selfcare and to form an alliance with the person who has diabetes thru person centered care, where the person is seen in context rather than focusing on the disease. Person-centered care is based on partnership, the story of the patient and documentation.
Conclusion: The caring relationship and a person-centered approach create a deeper understanding where the nurse can customize the care and the support needed for each patient where the nurse sometimes needs to adjust her work.
Abstract [sv]
Diabetes typ 2 ökar globalt där främsta riskfaktorer att drabbas är ärftlighet och livsstil. Upplevd hälsa för dessa patienter är i de allra flesta fall beroende av en god utförd egenvård. Vid otillräcklig kunskap kan hälsan försämras genom komplikationer som kan leda till en för tidig död. Det är en kronisk sjukdom men genom hälsosamma val kan utvecklingen av sjukdomen bromsas. Kunskap om sjukdomen och utbildning i egenvård är grundläggande. Har de som drabbats kunskap kan de göra hälsosammare val som att äta nyttigare kost och motionera regelbundet.
Syftet med studien var att beskriva sjuksköterskors erfarenheter av att främja hälsa hos patienter med diabetes typ 2. För att undersöka sjuksköterskornas erfarenheter studerades tio vetenskapliga artiklar, som analyserades där två teman växte fram; Att guida personen med diabetes i egenvård och Att bilda allians med personen som har diabetes. Sjuksköterskan kan bidra till hälsa för dessa personer genom att dels utbilda i egenvård och dels skapa en vårdrelation och därigenom få en djupare insikt till vad dessa personer vill, kan, förstår och förmår själva. Vissa personer behöver mer stöd och andra mindre och detta behöver sjuksköterskan vara medveten om och anpassa vården till varje enskild patient.
Sjuksköterskan behöver också vara medveten om inre och yttre faktorer som påverkar den drabbade. Det kan vara anhöriga och deras stöd, kultur och religion som förenklar eller försvårar tillvaron för personer med diabetes typ 2. För att uppnå bästa möjliga hälsa för patienterna behöver sjuksköterskan ibland ändra arbetsrutiner, vilket kan vara tidskrävande från början, men som skapar starkare relationer där ett ömsesidigt förtroende mellan sjuksköterska och patient är grunden för vårdandet.
Place, publisher, year, edition, pages
2024. , p. 25
Keywords [en]
Diabetes type 2, health-literacy, person-centered, relation, self-care.
National Category
Nursing Endocrinology and Diabetes
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-21887Local ID: EXO502OAI: oai:DiVA.org:hv-21887DiVA, id: diva2:1873685
Subject / course
Nursing science
Educational program
Nursing Programme
Supervisors
Examiners
2024-06-282024-06-192024-07-22Bibliographically approved