Bakgrund: I dagens samhälle sker en ökning av psykisk ohälsa bland barn och unga vilket ses som ett stort folkhälsoproblem. Hem för vård eller boende (HVB) erbjuder barn och unga behandling och stöd för olika former av problematik och psykisk ohälsa. En placering på HVB för barn och unga kan ske antingen på grund av vårdnadshavares psykisk ohälsa eller bristande förmåga av omsorg. Det kan även bero på den ungas psykiska ohälsa eller annan skadlig problematik.  Barn och unga är en utsatt och skör grupp i samhället och en placering kan påverka deras framtida liv och utveckling.

Syfte: Syftet med studien var att beskriva barn och ungas erfarenheter av placering på HVB.

Metod: Metoden som användes var en litteraturöversikt. Systematiska sökningar resulterade i tio artiklar, vilka samtliga kvalitetsgranskades. Därefter analyserades artiklarna och sammanställdes till ett nytt resultat.

Resultat: Det framkom två teman med fem subteman; Ett hem som inte är ett hem och Personalens betydelse för att kunna känna trygghet. Subteman var, Att känna sig begränsad, Att känna sig hemma, Att bli placerad, Att blekna bort, Att få omtanke eller att bli ignorerad och Att få sin röst hörd.

Slutsats: Barn och unga hade ett stort behov av att känna sig delaktiga, lyssnade till och trygga. Erfarenheterna utifrån barn och ungas berättelser var både positiva och negativa. Det visade sig att utformningen av miljön på HVB hade betydelse för hur placerade barn och unga upplevde placeringen, och personalen förhållningsätt lyftes fram som det mest betydande för deras erfarenhet av tiden på HVB.

Background: In today’s society, there is an increase in mental health issues among children and adolescents, which is considered a major public health problem. Residential care homes offer treatment and support in various forms, due to mental health issues, harmful behavioral problems, or lack of caregiving ability from guardians. Children and adolescents are a vulnerable and fragile group in society, and a placement can affect their life and development.

Aim: The aim of the study was to describe children and adolescents’ experiences of residential care.

Method: The method used in this study was a literature review. Systematic searches were conducted, resulting in ten articles, which were quality reviewed. The articles were then analyzed and compiled into a new result.

Results: Two themes and five sub-themes were identified. The themes were A home that isn’t a home and The staff’s importance of feeling safe. Sub- themes were Feeling restricted, Feeling at home, To be placed and fade away, Receiving care or getting ignored and To being heard.

Conclusion: Children and adolescents had a need to feel safe, involved and listened to. Experiences based on their stories were both positive and negative. How the environment in the residential care home was designed mattered in how they experienced the placement, whereas the staff’s attitudes were highlighted as most significant for children and adolescents’ experience of the time in residential care.