Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Arbetsengagemang och informellt lärande
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2024 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrund:

Arbetsengagemang och informellt lärande är två fenomen som har en koppling till en organisations produktivitet. Forskning som genomförts tidigare visar på att det finns ett samband som är positivt mellan dessa två fenomen.

Syfte:

Syftet med denna studie är att undersöka sambandet mellan arbetsengagemang och informellt lärande hos yrkesverksamma på svenska arbetsplatser. Detta eftersom att det inte finns tillräckligt med studier kring detta i just Sverige.

Metod:

Studien genomfördes genom en kvantitativ metod där datainsamling gjordes genom en enkät som skickades ut på nätet. Enkätens frågor baseras på två validerade instrument: UWES9 för att mäta arbetsengagemang och LPW för att mäta det informella lärandet. Enkäten hade även frågor om kontrollvariablerna: kön, ålder, sysselsättningsgrad, skolutbildning, personalansvar, år på nuvarande arbetsplats, fysisk träning, sömn och flourishing (välbefinnande). För att möjliggöra mätningen av flourishing så tillämpades mätinstrumenten SFI och SWI. Denna studie baserades på ett bekvämlighetsurval där 119 individer från åldrarna 17 år och yngre till 64 deltog. 51% var kvinnor och 48% var män. En multipel regressionsanalys genomfördes med 5000 bootstrap-iterationer för att utvärdera om sambandet kvarstod efter att kontrollvariablerna hade tagits i beaktning.

Resultat/Slutsats:

Det har observerats en stark positiv signifikant samband mellan arbetsengagemang och informellt lärande, vilken fortfarande var i beaktning efter att kontrollvariablerna såsom sysselsättningsgrad, personalansvar, antal år på nuvarande arbetsplats samt fysisk träning hade tagits i betraktande. Detta innebär att om antsällda på en organsiation har höga nivåer av informellt lärande och arbetsengagemang så råder det en god arbetsmiljö där det finns en ökad motivation och stora möjligheter till kompetensutveckling.

Abstract [en]

Background:

Work engagement and informal learning are two phenomena that have a connection to an organization's productivity. Research carried out in the past shows that there is a positive relationship between these two phenomena.

Purpose:

The purpose of this study is to investigate the relationship between work engagement and informal learning among professionals in Swedish workplaces. This is because there are not enough studies about this in Sweden in particular.

Method:

The study was carried out through a quantitative method where data collection was done through a survey that was sent out online. The questionnaire's questions are based on two validated instruments: UWES9 to measure work engagement and LPW to measure informal learning. The survey also had questions about the control variables: sex, age, employment rate, schooling, personnel responsibility, years in current workplace, physical exercise, sleep and flourishing (well-being). To enable the measurement of flourishing (well-being) the measuring instruments SFI and SWI were applied. This study was based on a convenience sample in which 119 individuals ranging in age from 17 years and younger to 64 participated. 51% were women and 48% were men. A multiple regression analysis was conducted with 5000 bootstrap iterations to evaluate whether the association remained after controlling for the control variables.

Results/Conclusion:

A strong positive significant relationship has been observed between work engagement and informal learning, which was still considered after the control variables such as employment rate, personnel responsibility, number of years in current workplace and physical training had been taken into consideration. This means that if employees at an organization have high levels of informal learning and work commitment, then there is a good work environment where there is increased motivation and great opportunities for skill development.

Place, publisher, year, edition, pages
2024. , p. 36
Keywords [en]
work engagement, informal learning, conservation of resources theory (COR) 3
Keywords [sv]
arbetsengagemang, informellt lärande, conservation of resources teorin (COR) 2
National Category
Applied Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-21712Local ID: EXM550OAI: oai:DiVA.org:hv-21712DiVA, id: diva2:1865503
Subject / course
Psychology
Educational program
Personalvetarprogrammet
Supervisors
Examiners
Available from: 2024-06-05 Created: 2024-06-05 Last updated: 2024-06-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Social and Behavioural Studies
Applied Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 52 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf