Bakgrund:

Mängden engelskspråkiga skolor och profilklasser har ökat mycket fort under de senaste åren. Dessa drar till sig högre andel elever med utländsk bakgrund, omgärdas av speciella regler och har varit föremål för debatt kring innehållet i undervisningen.

Syfte:

Syftet med uppsatsen är att undersöka hur vårdnadshavare med barn i engelskspråkiga profilklasser resonerar runt sitt skolval och vilka deras huvudsakliga skäl var för att välja en engelskspråkig profilklass.

Metod:

Frågeställningar undersöks genom kvalitativa intervjuer som sedan tematiseras och analyseras genom Bourdieus teorier om fält, habitus och kapital.

Resultat:

För två av de fyra vårdnadshavarna var trygghet och studiero de viktigaste skälen för att välja engelskspråkig profilklass på den aktuella skolan vilket gör att de undviker de kommunala skolor vars upptagningsområde de bor inom och som ligger i socioekonomiskt svagare områden med stort antal elever med utländsk bakgrund. För de två andra vårdnadshavarna, som är ett par, var undervisning på engelska det viktigaste skälet vilket analyseras som ett sätt att ge fördelar till sina barn då ingen av dem talar svenska men båda arbetar, och själva har fått ämnesundervisning, på engelska i Turkiet. Uppsatsens slutsatser är att skolornas spatiala kapital, alltså var de ligger i staden, i linje med tidigare forskning, fortsatt är en av de starkaste förklaringsfaktorerna för skolvalet tillsammans med överensstämmelse mellan skolans habitus och vårdnadshavarens.