Resultatet i denna studie visar att det inte bara råder stora yrkesmässiga utmaningar för gymnasieelever som har svenska som andraspråk ute på arbetsplatsförlagt lärande utan även språkliga, då det sällan finns en planering för en språklig utveckling och integrering. Etnocentriska förhållningssätt både inom yrken och etnicitet har ett starkt fäste på arbetsplatserna i denna studie vilket försvårar en eventuell integrering där olikheter ska mötas och förenas. Alternativet för eleverna blir då assimilering vilket innebär att eleverna då överger sitt ursprung och sin kultur.