Trots höga resultat i ämnet engelska upplever vi att eleverna i stor grad undviker att kommunicera muntligt under engelskundervisningen i skolan. Denna studie syftar till att ta reda på orsakerna till detta och undersöka när eleverna väljer att prata engelska och hur de upplever kommunikation i- och utanför skolan. Genom semistrukturerade intervjuer undersökte vi elevernas tankar om vad som påverkar deras vilja att kommunicera på engelska. Resultatet från studien visade att den viktigaste aspekten för att de skulle välja att kommunicera var trygghet. Detta var något som resultaten visade saknas i klassrummet för flera av eleverna som deltagit i studien. Resultaten visade också på en ökad vilja att kommunicera utanför klassrummet, på fritiden, då det var viktigt för eleverna att det som kommunikationen handlar om behöver upplevas som meningsfullt och det uppfylls i större grad i den kommunikation de har på fritiden än i skolan.