Bakgrund: I takt med globaliseringens framväxt ökar antalet transnationella familjer. Detta innebär att allt fler barn och unga vuxna navigerar emellan olika sociala och kulturella kontexter där de möter språkliga, kulturella och sociala skillnader som påverkar deras identitetsutveckling, tillhörighet och välbefinnande. Genom att vara medvetna om och förstå dessa konsekvenser kan vi skapa förutsättningar för att ge rätt stöd och hjälp till barn i transnationella familjer.

Syftet: Denna studie undersöker hur barn och unga vuxna i transnationella familjer konstruerar sin identitet utifrån flera kulturella bakgrunder samt vilka möjligheter och utmaningar de möter i sina vardagliga liv.

Metod: Denna studie är en systematisk kvalitativ litteraturstudie med socialkonstruktionsim som teoretisk ansats och inkluderar 14 vetenskapliga artiklar.

Resultat: Forskning visar att barn och unga vuxna i transnationella familjer aktivt formar sin identitet genom att navigera mellan olika sociala och kulturella sammanhang. Denna process öppnar upp för möjligheter till ökad förståelse, kreativitet och interkulturell kompetens genom exponering för olika kulturer och språk. Samtidigt möter de utmaningar som kan inkludera förlusten av sociala nätverk och upplevelsen av diskriminering. Identitetsbildningen påverkas av faktorer som familjebakgrund, kulturellt ursprung, geografisk plats, socialt nätverk och språkförmåga, samt individuella erfarenheter.

Background: In line with the rise of globalization, the number of transnational families is increasing. This means that more and more children and young adults navigate between different social and cultural contexts where they encounter linguistic, cultural and social differences that affect their identity development, belonging and well-being. By being aware of and understanding these consequences, we can create the conditions to provide the right support and help to children in transnational families.

Purpose: This study examines how children and young adults in transnational families construct their identity based on multiple cultural backgrounds and what opportunities and challenges they face in their everyday lives.

Method: This study is a systematic qualitative literature study with social constructionism as a theoretical approach and includes 14 scientific articles.

Results: Research shows that children and young adults in transnational families actively shape their identity by navigating between different social and cultural contexts. This process opens up opportunities for increased understanding, creativity and intercultural competence through exposure to different cultures and languages. At the same time, they face challenges that may include the loss of social networks and the experience of discrimination. Identity formation is influenced by factors such as family background, cultural origin, geographic location, social network and language skills, as well as individual experiences.