Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kön, etnicitet och sexualitet: En kvalitativ analys av två populära verk bland mellanstadieelever
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2023 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Gender, ethnicity, and sexuality : A qualitative analysis of two popular books among pupils in elementary school (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Läraryrket innefattar betydligt mer än att enbart lära ut ämneskunskaper till elever. Det framgår tydligt i läroplanens inledning att alla som arbetar inom skolan också ska överföra förståelse och kunskap om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar. Förståelse och medmänsklighet ska genomsyra arbetet och även förmedlas och förankras hos eleverna,samt att diskriminering och kränkande behandling ska motverkas. Under min studietid och genom arbetserfarenhet så har vikten och betydelsen, för elever, att läsa varit återkommande. Detta sammantaget utgör grunden i min undersökning. Eleverna möter många olika typer av texter i skolan och det är inte alltid dessa texter arbetas aktivt med. Därav intresset att undersöka vilka normer som eventuellt förmedlas till eleverna genom böcker som erbjuds att läsa. 

Syfte: Syftet med undersökningen är att problematisera om, och i så fall hur, populära böcker som tillhandahålls för elever reproducerar och/eller bryter mot traditionella normer. Detta genom en analys av två böcker som återfinns på ett skolbibliotek. Syftet har brutits ner till två frågeställningar: Hur konstrueras sexualitet, etnicitet och kön i böckerna ur ett intersektionellt perspektiv? Får vissa karaktärer eller grupper över- eller underordnade positioner ur ett intersektionellt perspektiv?

Metod: Undersökningen utgår från en kvalitativ textanalys. Analysen genomförs med hjälp av “den uttolkarorienterade strategin” (Bergström & Boréus, 2018) med inspiration av ett abduktivt arbetssätt (Alvesson & Kärreman, 2012).

Resultat: Undersökningen visar att normer både reproduceras och bryts i de utvalda böckerna, främst reproducerandet av normer. Framträdande kategorier, där normer återfinns, i de bådaböckerna är kön, etnicitet och sexualitet. Reproducerandet sker på ett sätt så att vissa grupper överordnades och andra blir marginaliserade

Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 34
Keywords [sv]
barnböcker, reproduktion av normer, intersektionalitet
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-19959Local ID: EXG600OAI: oai:DiVA.org:hv-19959DiVA, id: diva2:1756055
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2023-05-22 Created: 2023-05-10 Last updated: 2023-05-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Social and Behavioural Studies
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf