Syftet med studien är att undersöka vilka av de sex motivationsvarianterna i SDT som har ett samband med kunskapsdelning bland medarbetare som idag är aktiva i arbetslivet i Sverige, oavsett anställningsform. Motivationsvarianter som studien undersöker är följande: amotivation, extern reglering, introjekterad reglering, identifierad reglering, integrerad reglering och intern reglering. Studien riktar sig till individer som är aktiva i arbetslivet oavsett anställningsform.

Studien genomfördes i enkätform och 100 respondenter deltog i studien. Fokus låg på hur respektive 6 motivationsvarianter i SDT (Self determination theory) förhåller sig till fenomenet kunskapsdelning. Motivation mättes med WEIMS instrumentet (Work extrinsic and intrinsic Scale) och kunskapsdelning mättes genom 11 påståenden tagna från 3 källor där svaren utgick ifrån en likertskala.

Resultatet visade att integrerad reglering och intern reglering var positivt relaterade till kunskapsdelning, samtidigt som amotivation var negativt relaterat till kunskapsdelning. Resultatet visade även hur ålder som kontrollvariabel hade samband med motivation och kunskapsdelning samt att utbildning har ett samband med motivation.

Studiens slutsats blir därför att individer drivna av autonoma motivationsvarianter på motivationsskalan tenderar att i högre grad vilja att dela kunskap på arbetsplatsen. Ålder och utbildningsnivå visade sig också ha en samspela med vad som motiverar individer.

The purpose of this study is to investigate which of the six motivation variants in SDT that have a connection with knowledge sharing. Motivation types that this study investigates are: amotivation, external regulation, introjected regulation, identified regulation, integrated regulation and internal regulation. The study aims to individuals that are active in work one way or another, regardless of the form of employment.

The study was constructed through a questionnaire and 100 respondents participated in the study. It focused on how the 6 motivation types in SDT (Self-determination theory) relates to knowledge sharing. Motivation was measured through the WEIMS instrumental (Work extrinsic and intrinsic scale). Knowledge sharing was measured through 11 statements taken from 3 different sources and the answers were based on a likert scale.

The result showed that integrated regulation and internal regulation was positively related to knowledge sharing while amotivation was negatively related to knowledge sharing. The result also showed that age as a control variable had an effect on motivation and knowledge sharing and that education level had an effect on motivation.

The conclusion to the study therefore are that individuals driven by more autonomous forms of motivation at the motivation scale are more willing to share knowledge at work. Age and education level also had an effect on what motivates individuals.