Syftet med studien är att undersöka hur socialsekreterare arbetar för att göra barn delaktiga i beslutsprocessen gällande familjehemsplacering. Med studien vill vi lyfta och belysa hur barn får ta del av och göras hörda vid ett beslutsfattande. För att tillämpa syftet med studien har vi utgått från tre frågeställningar. Vilka arbetsmetoder och hur använder socialsekreteraren dessa för att få barnets röst hörd i beslutsprocessen, hur beaktar socialsekreterare barnets röst och åsikter i beslutsfattandet samt vilka hinder ser socialsekreterare i beaktandet av barnets röst i beslutsprocessen. Studien har genomförts utifrån kvalitativa semistrukturerade intervjuer där vi har intervjuat fem socialsekreterare som arbetar med barn och barns delaktighet på daglig basis. Tre av intervjuerna ägde rum på socialsekreterarnas respektive arbetsplats och två av intervjuerna genomfördes digitalt. Det empiriska materialet resulterade i en tydlig bild av vilka arbetsmetoder och hur socialsekreterarna använder sig av dessa för att främja barns delaktighet i beslutsprocessen gällande familjehemsplaceringar. Vidare framgick det även att socialsekreterare eftersträvar att beakta barnets röst i beslutsfattandet. Däremot framkom det en svårighet gällande att beakta barns åsikter då det finns faktorer som påverkar och hindrar barns delaktighet. Utifrån studiens empiriska material kan vi konstatera att det finns en markant skillnad mellan äldre och yngre barns delaktighet där de äldre barnen uppnår högre grad av delaktighet än de yngre barnen. Vi vill utifrån detta resultat belysa vikten av att socialsekreterare alltid arbetar för att få barnets röst hörd i beslutsprocessen och beakta dessa, oavsett barnets ålder.