Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Det ska ju liksom bara vara helt normalt”: En kvalitativ studie om familjekonstellationer i undervisningen med fokus på regnbågsfamiljer
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
University West, Department of Social and Behavioural Studies.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
“It should just be completely normal” : A qualitative study of family constellations in teaching with a focus on rainbow families (English)
Abstract [sv]

Bakgrund och tidigare forskning: Traditionellt har man sett på kärnfamiljen som idealet och en nödvändighet för att genom reproduktion kunna föra samhället framåt. Idag har andra typer av familjekonstellationer blivit mer och mer accepterade. Samkönade par har sedan 2005 fått skaffa barn vilket gör att kategorin regnbågsfamiljer växer. Dock visar tidigare forskning på att ämnet familjekonstellationer är fortsatt uteslutet i undervisningen i skolan.

Syfte: Syftet med studien är att få kunskap om hur arbetet kring olika familjekonstellationer bedrivs i grundskolans tidigare år genom att undersöka vilka föreställningar lärare har kring olika familjekonstellationer samt hur lärare väljer att arbeta för att synliggöra olika familjekonstellationer i undervisningen.

Metod: Studien har en kvalitativ forskningsansats då vi ville komma nära informanterna och få en förståelse för hur de uppfattar sin sociala verklighet och deras egna reflektioner var av vikt. Datamaterial samlades in genom intervjuer med sex lärare från två olika kommuner. Vidare har materialet transkriberats, kodats och tematiserats.

Resultat: Resultatet av vår studie påvisar att lärare känner sig bekväma och positivt inställda till att införa ämnet familjekonstellationer i sin undervisning. Trots det är det bara en av sex lärare som faktiskt aktivt arbetat med ämnet under lektionstid. Andra menar att det kommer upp i diskussioner men att de inte haft ett arbetsområde kring ämnet. En stor anledning till varför ämnet utesluts i undervisningen är för att det inte finns skrivet i läroplanen att det ska tas upp samt att lärarna önskar mer material och utbildning kring ämnet. Ett dilemma är hur man kan normalisera regnbågsfamiljer, genom att undervisa kring det eller att inte göra det, där står lärarna delade. Alla lärare påpekar att det viktigaste är att man försöker normalisera att alla familjer ser olika ut och att alla är lika mycket värda oavsett. 

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 36
Keywords [sv]
Kärnfamilj, norm, regnbågsfamilj, lågstadiet
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-18541Local ID: EXG500OAI: oai:DiVA.org:hv-18541DiVA, id: diva2:1671741
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2022-06-21 Created: 2022-06-17 Last updated: 2022-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Social and Behavioural Studies
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 46 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf