Bakgrund: När det är dags för en elev som går ur grundskolan att välja gymnasium, utsätts denne för en mängd reklam och olika intryck av olika gymnasieskolor i regionen som eleven bor i. Men trots att Sverige har det fria skolvalet finns det många skolor som har mer homogena elevgrupper i jämförelse med andra. Anledningen till detta beror på flera olika faktorer, dock syns några av dessa faktorer redan i hur skolorna marknadsför sig själva för sökande elever och hur de beskriver sig själva i sina Om oss-presentationer.

Syfte: Uppsatsens syfte är att granska hur fyra fristående gymnasieskolor i Göteborgsområdet använder sina Om oss-presentationer för att marknadsföra sig till sökande elever som stämmer överens med skolornas normer. I syftet ingår det även att granska hur dessa skolor använder sig av språket i ett slags identitetsskapande för att särskilja sig från andra skolor. Utöver detta strävar uppsatsen efter att granska hur skolorna använder sig av visuella uttryck, i form av bilder eller videoklipp, i sin marknadsföring för att nå ut till de sökande.

Metod: De metoder som har använts för att granska skolornas Om oss-presentationer är Norman Faircloughs tredimensionella modell utifrån ett kritiskt diskursanalytiskt perspektiv kombinerat med Bourdieus habitusbegrepp och Björkvalls modelläsaranalys.

Resultat: Det resultat som granskningen av dessa skolors Om oss-presentationer visar, är att det finns en viss likhet i hur skolorna marknadsför sig till sökande. Alla skolor skapar en förkonstruerad social identitet som den sökande eleven får ta del av för att ta reda på om skolan passar eller inte. Tre av fyra skolor använder sig av visuella uttryck i sina presentationer för att förstärka denna förkonstruerade sociala identitet, där en synlig variation av elever som redan går på skolan av annan härkomst är låg eller saknas helt. Beroende på vad skolan har för inriktning och/eller normer, kan beskrivningarna av skolmiljön och eleverna som redan går på skolan skilja sig åt, men det alla skolor har gemensamt är att den sökande vill vara en del av en gemenskap och utvecklas på ett eller annat sätt.