Kommuner har generellt högre sjukfrånvaro och sämre hälsoläge än andra arbetsgivare. Arbetsbelastningen inom hemtjänsten förhöjer sjukskrivningstalen och upplevelsen av otillräcklighet och underbemanning bidrar till att medarbetarna vill lämna arbetet. Syftet med den här studien är att undersöka hur enhetschefer inom hemtjänsten använder sig av tillvägagångssätt som i den här studien ses som pedagogiska strategier för att främja närvaro eller minska korttidssjukfrånvaron. Tio enhetschefer från fem olika kommuner i Västsverige deltog och hade mellan tio månader upp till nio års erfarenhet av att arbeta som enhetschef inom hemtjänst. I studien tillämpades en kvalitativ metod med semi strukturerade intervjuer och intervjuerna analyserades genom en tematisk analys. Ur empirin utformades tre övergripande teman med åtta tillhörande subteman. Resultatet visade utmaningar för enhetschefer att prioritera arbetsuppgifter och de främsta strategierna som framgick var att försöka bryta mönster och skapa relationer med medarbetarna. Slutsatsen är att enhetscheferna använder sig av påverkansprocesser för att påverka och fostra medarbetarna. Strategierna går delvis ut på att förebygga, försvåra, underlätta och bryta mönster.

In general municipality have higher sickness absence and lower health than other employers. The work strain in the home care service increases sick leave rates and the experience of insufficiency and understaffing makes employees wanting to quit work. The aim of this study is to investigate how Head of Units in the home care service use approaches that in this study are seen as pedagogical strategies for encourage attendance or reduce short-term absence. Ten Head of Unit participated from five different municipalities in the west part of Sweden. They had between ten months up to nine years of experience working as Head of Unit in home care service. The study applied a qualitative method with semi-structured interviews and were analyzed through a thematic analyze. Three themes were formulated from the empirics with eight associated subthemes. The results showed a challenge for the Head of Units to prioritize tasks and the main strategies appeared tried to break patterns and create a relationship with the employees. The conclusion is that the Head of Units use a number of influencing processes to influence and educate the employees. The strategies are partly to prevent, complicate, facilitate and break pattern.