Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Läroböcker håller ju på att dö ut”: En intervjustudie om läromedelsval i ämnet svenska på ett introduktionsprogram
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2021 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”Textbooks are becoming extinct” : An interview study on the choice of teaching materials in the subject Swedish at an introductory program (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Introduktionsprogrammet vänder sig till elever som saknar behörighet till ett gymnasieprogram. Programmet har alltså som mål att hjälpa eleverna så långt det går till vidare studier och framtida yrken.

Syfte: Studiens syfte var att ta reda på vilka inre och yttre faktorer som påverkar vid valet av läromedel i ämnet svenska på ett introduktionsprogram samt ta reda på hur läromedlen används ur ett didaktiskt och pedagogiskt perspektiv.

Metod: Vi har utgått från en kvalitativ intervjuform med halvstrukturerade frågeställningar och en intervjuguide som grund under intervjuerna. Målet var att ta del av svensklärarnas tankar och erfarenheter vid valet av läromedel på ett introduktionsprogram. Vår teoretiska referensram utgörs av ramfaktorteorin (Gustafsson & Selander, 1994) och Ammerts (2011) funktionella perspektiv på läromedelsforskning, som vi har utgått från när respondenternas svar analyserades.

Resultat: Studiens resultat visar att lärarna utgår från elevernas behov, erfarenheter och kunskapsnivå vid valet av läromedel. Men också att läroböcker och andra läromedel inte styr deras undervisning. Det är snarare så att de valda läromedlen fungerar som stöd i undervisningen för att hjälpa eleverna till vidare studier, vidga deras perspektiv och för att ta sig vidare i livet. Studiens resultat visar att det som huvudsakligen påverkar lärarnas val av läromedel i ämnet svenska på introduktionsprogrammet är eleverna, kolleger, erfarenhet, styrdokument, ekonomi och lärarnas autonomi.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 45
Keywords [sv]
Introduktionsprogram, läromedel
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-16446Local ID: EXS601OAI: oai:DiVA.org:hv-16446DiVA, id: diva2:1546664
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2021-05-28 Created: 2021-04-22 Last updated: 2021-05-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 35 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf