Bakgrund: Hur motiverar elever på barn – och fritidsprogrammet sitt gymnasieval? Vilka framtida yrkesplaner har elever på barn- och fritidsprogrammet? Hur kan de intervjuades gymnasieval och framtida yrkesplaner förstås och förklaras? Denna studie ska besvara dessa frågor med hjälp av samtalsintervjuer hos ungdomar som går andra året på barn- och fritidsprogrammet med inriktning social.

Syfte: Syftet med detta examensarbete är att belysa faktorer som påverkar elever som läser på barn- och fritidsprogrammets val av framtida yrke. I fokus står dessa ungdomars erfarenheter, attityder och åsikter kring deras gymnasieval och tankar om framtida yrkesval. Vår strävan är att få en tydligare bild av olika faktorer som påverkar ungdomars yrkesval genom att använda begrepp från Careership theory och Pierre Bourdieu som en grund att förstå.

Metod: I denna uppsats används samtalsintervju som metod för att samla in kvalitativa data. Fokusområdet är att få reda på elevers attityder och åsikter kring deras gymnasieval. Samtalsintervju som metod valdes för att få beskrivande svar till intervjupersonernasställningstaganden.

Resultat: Studiens resultat visar att respondenternas val av gymnasieprogram påverkades av olika faktorer. De olika faktorerna som påverkade är bland annat deras sociokulturella bakgrund,sociala kapital och motivation till att få ett arbete efter gymnasiet.