Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kartläggning, individanpassning och tid: En studie av hur Skolverkets kartläggningsmaterial för nyanlända används.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Mapping, Individualization and Time : A study on how The Ministry of Education's mapping material for students newly arrived in Sweden is being used. (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Brister i mottagandet av nyanlända har tidigare uppmärksammats av bland annat Skolinspektionen. Denna uppsats kommer att undersöka hur Skolverkets kartläggningsmaterial för nyanlända, vilket är obligatoriskt för grundskolor att använda sedan den 15 april 2016, används i praktiken. Syfte: Syftet med studien är att ta reda på om skolorna använder Skolverkets kartläggningsmaterial för nyanlända som utgångspunkt när man planerar elevens vidare skolgång så att man tar hänsyn till elevens tidigare kunskaper. Metod: I studien har 90 lärare svarat på frågor angående kartläggningen genom en enkät som spreds genom sociala medier och e-mejl. Resultat: I resultatet framgår att kartläggningen används av grundskolor i Sverige och att en majoritet anser att kartläggningsmaterialet är utformat på ett sätt som skulle kunna hjälpa elever och lärare i den vidare skolgången. Det är dock en majoritet av de tillfrågade lärarna som anser att resultatet från kartläggningarna i nuläget inte används på ett sätt som främjar elevernas vidare skolgång. Det saknas resurser i form av studiehandledning på modersmålet, kunskap om språkinriktat arbetssätt hos alla lärare och tid för att kunna ta tillvara resultatet på ett effektivt sätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 48
Keywords [sv]
Nyanlända, mottagande, kartläggning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-15476Local ID: SVA207OAI: oai:DiVA.org:hv-15476DiVA, id: diva2:1454386
Subject / course
Svenska
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2020-07-23 Created: 2020-07-16 Last updated: 2020-07-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 174 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf