Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jag är kvinna och agerar som jag bör: Könsmaktsordningar och genuskonstruktioner i Malin Persson Giolitos roman Störst av allt
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
I'm a woman and act as I should : Gender power order and gender constructions in Malin Persson Giolitos novel Störst av allt (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Malin Persson Giolitos roman Störst av allt från 2016 belyser ett samhälle som håller på att glida isär. Berättelsen skildrar både klass, social stigmatisering, rasism men berör också en stor komponent av romantik. Romanen väcker frågor om ansvar och skuld men också frågor om samhällets rådande normer mellan kvinnor och män. Romanen skildrar en fullskalig tragedi och ger en skildring av en ung människas tankar. Genom protagonisten Majas återblickar får vi följa berättelsen, hur hon och pojkvännen Sebastian träffades, hur deras relation som till en början är romantisk och lycklig övergår till en alltmer destruktiv relation och som slutar med en skolskjutning där flera människor dödas. Maja är huvudkaraktären som sitter anhållen för mord. Maja har många insiktsfulla tankar men hon reproducerar könsmaktsordningen, samhällets normer och det stereotypa genuskontraktet i sitt agerande.

Syfte: Uppsatsens syfte är att undersöka hur genuskonstruktioner och könsmaktsordningen framställs samt vilken inverkan adaptioner har för förståelsen av verket. Syftet är också att se verkens didaktiska potential inom ramen för svenskämnet.

Metod: Metoden för denna uppsats är en kritisk närläsning av verket, vilket innebär en kvalitativ metod som vilar på den hermeneutiska traditionen. Dessutom har en komparativ ansats använts då syftet var att jämföra de båda verken.

Resultat: Analysen visar att könsmaktsordningen framställs genom samhällets normer och att protagonisten Maja i romanen tänker på ett sätt men agerar som hon bör i enlighet med samhällets normer. Analysen åskådliggör även hur verkets kärleksrelation är normenlig och att det stereotypa genuskontraktet bekräftas. Dock dementeras även många av de stereotypa normer som finns när det gäller kvinnligt och manligt beteende. Uppsatsen visar också vilka effekter adaptionen har för förståelsen av verket. Verket gör det möjligt att öppna för ett normkritiskt arbete i klassrummet men också öppna för adaptioners problematik och möjligheter.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 30
Keywords [en]
Film adaptation, novel, critical close reading, gender, norms, stereotypes, didactics, Swedish teaching
Keywords [sv]
Adaption, filmatiserad roman, kritisk närläsning, genus, kön, normer, stereotyper, didaktik, svenskämnet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-15126Local ID: EXS601OAI: oai:DiVA.org:hv-15126DiVA, id: diva2:1424180
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2020-04-29 Created: 2020-04-16 Last updated: 2020-04-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf