Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan jag låna en känsla?: Känslor och genus i romanerna Du sköna nya värld och Divergent
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Can I borrow a feeling? : Emotion and gender in the novels Brave new world and Divergent (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: I skolans uppdrag står det att läsning för lärande är nära förknippat med identitetsutveckling. Det möjliggör för en diskussion kring det bildningssyfte som finns i den litteraturen ungdomar möter. En lärare som har en bred kunskap om litteratur, särskilt barn- och ungdomslitteratur, kan bedriva en god och effektiv läsundervisning med böcker. Den breda kunskapen ger en kunskapsbas att utgå från och bygga vidare sin undervisning på.

Syfte: Utifrån Butlers teori om genus, Ahmeds teori om känslomässiga ekonomier och Meštrovićs teori om postemotionella samhällen, ämnar vi undersöka hur man inom fiktionen utnyttjar känslor för att konstruera emotionella könsroller och vad det riktar för budskap till läsaren.

Metod: Närläsning och jämförelse av Aldous Huxleys Du sköna nya värld och Veronica Roths Divergent.

Resultat: Resultatet visar hur böckerna konstruerar heterosexuella och binära kön. Skillnaden mellan positiv och negativ könsperformativitet är baserad på individualism, som positiv, kontra kollektivism, som negativ. I Du sköna nya värld fann vi främst tydliga omständigheter som konstruerade möjligheterna för könsperformativitet. I Divergent fanns istället en större mångfald av könsperformativitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 35
Keywords [en]
Literature comparison, fiction, emotional gender roles, gender, sex, gender performativity
Keywords [sv]
Litteraturjämförelse, fiktion, emotionella könsroller, genus, kön, könsperformativitet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-15068Local ID: EXS601OAI: oai:DiVA.org:hv-15068DiVA, id: diva2:1415408
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2020-03-20 Created: 2020-03-18 Last updated: 2020-03-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf