Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digitala verktyg i förskolan: pedagogers inställning till tekniska hjälpmedel i undervisningen
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Digital tools in pre-school : teachers approach to technical tools in education (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Digitala verktyg blir ett allt vanligare hjälpmedel inom undervisningen i förskolan. Förskolan har en viktig roll när det gäller att förbereda barnen för det moderna samhället. Därför finns det ett stort intresse för att undersöka hur pedagogerna ser på digitala verktyg som hjälpmedel.

Syfte: Syftet med studien är att utifrån ett sociokulturellt perspektiv bidra med kunskap om pedagogers syn på lärande med hjälp av digitala hjälpmedel.

Metod: Metoden som använts är kvalitativ och jag har genomfört fem enskilda strukturerade intervjuer med fyra förskollärare och en fritidspedagog.

Resultat: Resultaten i studien visar att pedagogerna är positivt inställda till de digitala verktygen som ett komplement till övrig undervisning. Resultaten visar också att pedagogerna önskar att det fanns mer tid och resurser till strukturerad undervisning med digitala verktyg. I nuläget används de digitala verktygen mest som ett sätt att aktivera barnen på egen hand. Pedagogerna anser också att de digitala verktygen inte får ta över för mycket och gå ut över den fria leken och barnens eget tänkande.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 26
Keywords [en]
Pre-school, digital tools, teachers, leisure time teachers, learning
Keywords [sv]
Förskola, digitala verktyg, lärare, fritidspedagog, undervisning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-14695Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-14695DiVA, id: diva2:1369579
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-11-18 Created: 2019-11-12 Last updated: 2019-11-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 42 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf