Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En kvalitativ studie om genusperspektiv i förskolan: "Hjälper vi barnen utifrån kön eller utifrån individ?"
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A qualitative study on gender perspective in preeschool : "Do we help children by gender or by individual?" (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Vår studie utgår från ett genusteoretiskt perspektiv och syftar på pedagogers arbete med genus i förskolans vardag. I förskolans läroplan står det att pedagogerna ska motverka de traditionella könsmönster och könsroller som råder om flickor och pojkar. Utifrån detta fann vi intresset av att ta reda på hur pedagoger i förskolan arbetar för att uppnå målet.

Syfte: Syftet med studien är att få kunskap om pedagogers arbete med ett genusperspektiv.

Metod: I denna studie är det den kvalitativa metodansatsen, semistrukturerad intervju, som har tillämpats för att få svar på vårt syfte och frågeställningar. Åtta verksamma förskollärare från fyra olika förskolor har intervjuats i västra Sverige.

Resultat: Resultatet visar på olika tillvägagångssätt som används av pedagogerna när det kommer till deras planering av verksamheten samt hur de arbetar konkret med genusperspektivet. Det framgick tydligt i resultatet att pedagogernas egen medvetenhet är av stor vikt för att kunna bedriva ett arbete som innefattar genus och jämställdhet.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 30
Keywords [en]
Gender theory, pre-schools, gender roles, teachers
Keywords [sv]
Genusteori, förskolor, könsroller, pedagoger, arbetssätt, genusperspektiv
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-14646Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-14646DiVA, id: diva2:1366401
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2019-11-12 Created: 2019-10-29 Last updated: 2019-11-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf