Bakgrund - Vi valde att göra en studie om fysisk aktivitet då vi båda är intresserade av fysisk aktivitet och känner att det påverkar vårt mående positivt, men även då Folkhälsomyndigheten (2018) lyfter fram hur människor i dagens Sverige dels rör sig för lite men även mår sämre. Detta gjorde att vi fann det intressant att se vilken syn pedagoger har på fysisk aktivitet samt hur ofta och i vilken utsträckning barn på olika fritidshem blir erbjuden styrd fysisk aktivitet.

Syfte - Syftet med studien var att undersöka hur mycket styrd fysisk aktivitet som erbjuds på olika fritidshem samt vilka eventuella bakomliggande aspekter som kan påverka i vilken grad det erbjuds.

Metod - Vår studie är en kvalitativ studie där vi utgått från sex stycken semistrukturerade intervjuer med både behöriga och icke behöriga fritidspedagoger. Våra intervjuer styrdes av förbestämda frågor där det även gavs utrymme för följdfrågor. Efter genomförandet, transkriberades våra intervjuer där vi gjorde en textnära kodning som sedan låg till grund för våra teman som vi sedan tog med oss till resultatdelen.

Resultat - Vi kunde under vår studie se några avgörande delar som påverkade till vilken grad de olika fritidshemmen erbjöd styrda fysiska aktiviteter. Delar som framkom som avgörande var bland annat planeringstid, fritidspedagogernas eget intresse för fysisk aktivitet, inomhus- och utomhusmiljö men även vilken syn fritidspedagogerna hade kring styrda aktiviteter under tiden på fritidshemmet.