Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Flerspråkiga barngrupper och barns delaktighet i samlingar: En observationsstudie av barnens samtal i samlingar
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Multilingual children groups and children’s participation in conversations (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Denna uppsats bygger på hur och på vilket sätt pedagoger bjuder in barn till delaktighet i samtalunder samlingen i flerspråkiga barngrupper. Rubinstein Reich (1993) menar att samlingar harstora potential att innehålla samtal barnen kan vara delaktiga i.

Syfte: Syftet med studien är att ta reda på hur och på vilket sätt pedagoger i flerspråkiga barngrupperbjuder in barnen till delaktighet i samtal vid samlingar. Syftet är även att undersöka hurpedagogerna uppmärksammar barnens uttryck för delaktighet i samtal.

Metod: Vårt arbete är en kvalitativ studie och för att besvara studiens frågeställningar har vi besökt enförskola i Västra Götalands län och observerat 10 olika samlingstillfällen vilket beskrivs imetod-delen.

Resultat: Resultatet visar att pedagogernas dominans i samtalen hämmade barnens delaktighet vilketresulterade i avsaknad av samtal och delaktighet i samlingen. Det framgår även i vår studie attpedagogers utbildningsbakgrund inte hade någon betydelse för resultatet då pedagogernasförhållningssätt och metoder var samma. I resultatet visas det också att på grund av samtalendominerades av pedagogernas frågor var barnen inte delaktiga utan istället deltog dem genomatt svara på frågorna.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 40
Keywords [sv]
Flerspråkig barngrupp, delaktighet, samling, samtal
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-14201Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-14201DiVA, id: diva2:1338906
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-25 Created: 2019-07-25 Last updated: 2019-07-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf