Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivation till andraspråksinlärning: "Språket samma som kol man grillar, om blåser kommer blir ljus om blåser inte kommer den dör"
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Motivation and Second Language Acquisition. : "The language same as charcoal, if blows comes light if blows not comes it dies" (English)
Abstract [sv]

Att lära sig ett andraspråk som vuxen migrant är en omfattande process som inte bara innefattar att tillägna sig språkkunskaper utan även att på olika sätt hantera marginalisering i det nya landet samtidigt som nya identiteter ska utvecklas och uppnås och tillgång till materiella resurser säkerställas. I denna komplexa situation samspelar kontext, identitet och motivation vad gäller andraspråksinlärningen. Motivation är beroende av sitt sammanhang och inte en egenskap individen har. Syftet med denna uppsats är att bidra till kunskap om vad som kan upplevas som stöttande respektive hindrande för andraspråksinlärning vad gäller motivation. Deltagare och personal i ett praktiskt orienterat projekt för migranter har intervjuats om andraspråksinlärning. Intervjuerna har analyserats främst med andraspråksidentitetsteori och motivationsteorin "L2 Motivational Self System". Resultatet visar att såväl yttre omständigheter som individens reaktioner på dessa spelar roll för motivationen. Ovisshet kring om man får stanna i Sverige kan ha negativ inverkan på motivationen, liksom oro för nära och kära och att målet "att lära sig svenska" inte alltid uppfattas som realiserbart. Målsättningar justeras efter vilka resurser som finns tillgängliga för att realisera dem och förändras när nya identiteter utvecklas. Verksamheten visade sig ha en roll i att nya identiteter utvecklades. Deltagarna tycks inordna sig i diskurser om "arbete" och "att lära sig svenska" och berättade om framtida mål i relation till dessa. Personal hade ett mer kritiskt perspektiv på samhällets roll vad gäller motivation och möjligheter till andraspråksinlärning än deltagarna.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 47
Keywords [sv]
Svenska som andraspråk, identitetsutveckling
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-14080Local ID: SVA207OAI: oai:DiVA.org:hv-14080DiVA, id: diva2:1336758
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2019-07-22 Created: 2019-07-10 Last updated: 2019-07-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf