Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Vårt mål är att dom ska bli mer skolnärvarande…”: En intervjustudie med professionella om problematisk frånvaro i skolan
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Our aim is for them to attend school more..." : An interview-study withprofessionals about problematic absence at school. (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka professionellas erfarenheter gällande det fenomen som i vardagligt tal kallas "hemmasittare", det vill säga, elever som är långvarigt frånvarande från skolan. Studien utgick ifrån tre frågeställningar som avsåg att besvara professionellas erfarenheter gällande de inverkansfaktorer som kan ligga till grund för problematisk frånvaro och vidare hur de professionella arbetar med att återintegrera elever tillbaka till skolan och hur de slutligen upplever att de kan arbeta för att motverka frånvaron. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med sex professionella som var verksamma inom individ och familjeomsorgen, skolans verksamhet och centrala barn och elevhälsan. I resultaten av den tematiska analysen framträdde tre teman: (1) Frånvarons komplexitet (2) Att få eleven tillbaka till skolnärvaro (3) Att främja skolnärvaro. Resultaten som blev synliga var i linje med tidigare forskning som menar att orsakerna till problematisk och långvarig skolfrånvaro är svårdefinierat då orsakerna skiljer sig från varje enskilt fall. Utifrån den utvecklingsekologiska teorin kunde vi därmed finna att professionella behöver rikta arbetet till hela elevens omgivande system. Där varje del är viktig för helheten. Informanterna ger också förslag på individanpassade lösningar som de upplevt verkat som framgångsfaktorer för att få tillbaka eleven till skolan. Resultatet visar slutligen på att skolans miljö behöver ses över för att skapa tillgänglighet och trygghet, då både relationer och socialt stöd - lika väl som pedagogiskt stöd och anpassningar är viktiga delar för att främja närvaro.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 37
Keywords [sv]
Hemmasittare, problematisk skolfrånvaro, professionellas perspektiv, orsaker, återintegrering, förebyggande arbete, utvecklingsekologi
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-14066Local ID: ESC501OAI: oai:DiVA.org:hv-14066DiVA, id: diva2:1336707
Subject / course
Social work
Educational program
Socialpedagogiska programmet
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-22 Created: 2019-07-10 Last updated: 2019-08-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(532 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 532 kBChecksum SHA-512
00baffb0765716d015a18b419595702fedf4ddeb0de5682c2129fe0996dab4e896c07828a6cd19d136bae0491136e5d47efade273d258329d271f6f979effe7b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Division of Social Work and Social Pedagogy
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 84 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf