Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Normernas väg i skolan: en studie om normer i läroböcker för svenska på gymnasienivå
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The Road of Norms in School : a studie about norms in textbooks for Swedish at a highschool level (English)
Abstract [sv]

Normkritik är ett aktuellt ämne inom forskning som också uttrycks i styrdokument för svenska på gymnasienivå. I den här studien lyfts huruvida normkritik får utrymme i läroböcker för svenska och vad det kan innebära för läsaren. Uppsatsen syftar även till att se huruvida normer upprätthålls eller inte i de valda läroböckerna.

Bakgrund: Lärares arbete baseras ofta delvis på läroböcker och de används som hjälpmedel i skolan. Att undersöka innehållet i läroböcker blir aktuellt då de inte bara fungerar som läromedel, utan också står som en slags representant för skolans värderingar.

Syfte: Uppsatsen avser att mot bakgrund av skolans roll i att motverka diskriminering, fastställd i Skolverkets (2011) styrdokument, undersöka huruvida det finns representation för och normkritiskt förhållningsätt gentemot olika kategorier människor i de undersökta läroböckerna. I förhållande till det avser uppsatsen att undersöka hur texterna kan tänkas uppfattas av läsaren. Uppsatsens innehåll kommer att fokusera på kön, könsöverskridande identiteter, familjestrukturer och sexuell läggning.

Metod: Genom en kvantitativ och en kvalitativ textanalys ämnar jag till att först mäta antal aktuella variabler för att sedan se vilken kontext dessa befinner sig i.

Resultat: I de valda läroböckerna förekommer varken normkritiska texter eller försök till normkritik förutom vid enstaka fall. Läroböckerna fungerar aktivt som upprätthållande av rådande normer.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 40
Keywords [sv]
Normkritik, normmedvetenhet, läroböcker
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-13748Local ID: EXS601OAI: oai:DiVA.org:hv-13748DiVA, id: diva2:1299130
Subject / course
Svenska
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2019-04-04 Created: 2019-03-26 Last updated: 2019-04-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 16 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf