Syftet med studien är att uppmärksamma och jämföra hur identitet formas utifrån elevernas kulturella och etniska bakgrund. Studien kommer att behandla 4 olika grundskolor i Trollhättans kommun, där vi vill utforska hur segregationen tar spår på ungdomars identitet. Två av skolorna har en stark majoritet på elever med invandrarbakgrund, de andra två har en stark majoritet på "svenska" elever. För att få svar på vår frågeställning " Hur påverkar segregation, kultur och etnicitet elevernas identitetskonstruktion?" intervjuar vi fyra kuratorer från fyra olika skolan för att få deras blick på hur identitet skapas av omgivningen och hur det påverkar både individen och gruppen.

Det som studien visar är att segregationen påverkar identitetsskapandet i den valda staden och att ungdomar som växer upp i socialt utsatta områden har en större chans att bygga upp en identitet som grundar sig på maskulina, bråkiga och problematiska beteendemönster. På grund av omgivningens påverkan på identitetskonstruktionen har ungdomarna som växer upp i områden med hög kriminalitet, drogbruk och andra sociala problem hög risk att självafalla offer för dem problemen. Detta visar sig vara sant i de 4 skolor som studien behandlar, då ungdomar på de skolorna i socialtutsatta områden formar en annorlunda identitet jämfört med sina jämnåringar i andra delar av staden.