Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Strategiskt och operativt arbete med validering av reell kompetens: Ett följeforskningsprojekt vid Högskolan Väst
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.ORCID iD: 0000-0002-5968-3104
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2018 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Denna rapport är en beskrivning, bland flera möjliga, om arbetet med validering och bedömning av reell kompetens som pågick på olika nivåer inom Högskolan Väst under hösten 2016 och våren 2017. Arbetet till grund för rapporten har genomförts som ett följeforskningsprojekt. Det i sin tur till följd av ett statligt uppdrag som syftade till att utveckla arbetet med bedömning av reell kompetens på universitet och högskolor från Universitets- och högskolerådet (UHR).Syftet formulerades som att beskriva och tolka det strategiska och operativa arbetet med validering av reell kompetens som genomförts på Högskolan Väst. Två teoretiska förståelseramar, diskursanalys och styrkedjan användes för att tolka empirin som samlats in. Detta gjordes genom att vi deltog på workshops om validering av reell kompetens under våren 2017, analyserade information som fanns tillgänglig via hv.se och hv.se/en, analys av mötesanteckningar och en fokusgruppsintervju. Resultatet visar hur högskolan arbetat med frågan på strategisk och operativ nivå. Rapporten lyfter fram möjligheter och begränsningar med högskolans nuvarande webb som visar sig vara tidskrävande och svår att överblicka, vilket är bekymmersamt i en samtid då fler och fler söker information via webben. På liknande sätt beskrivs hur begränsad mängd information som förs vidare nedåt inom högskolan och vilka konsekvenser det kan få. Resultatet visar också att arbete med validering görs på olika sätt och skilt från varandra i olika delar av högskolans verksamhet. Rapporten avslutas med en diskussion av resultatet ur individ, grupp och organisationsperspektiv där möjligheter och begränsningar för arbetet med validering av reell kompetens problematiseras.

Abstract [en]

This report is a description, among other possible descriptions, of the work done on accreditation and recognition of qualifications at University West. The project was carried out during the autumn and spring terms of 2016 and 2017 respectively. The work on which this report is based was in the form of an on-going evaluation. This study, in turn, was carried out as the result of a government mandate issued by the Swedish Council for Higher Education. It aimed to improve the way work relating to the assessment of practical expertise is done at institutions of higher learning. The aim of the study was formulated as a description that offered an interpretation of the strategic and operational work on accreditation and recognition of qualifications carried out at University West. Two theoretical frames of reference – discourse analysis and chain of command theory – were used to interpret the empirical evidence that was collected. This was done by participating in workshops that were run during the spring of 2017, analysing information that was available via www.hv.se and www.hv.se/en the analysis of notes taken during meetings, and an interview with a focus group. The results show how UW worked with the issue at the strategic and operational levels. The report underscores the possibilities and limitations of the current webpage, which appears to be both time-consuming and opaque. This is worrisome in today's world where more and more people seek information via the Web. Similarly, it is made clear that a limited amount of information reaches all university employees and what the consequences of this lack of transparency can be. Moreover, the results show that work on validation is done in different ways and is not shared with other departments of the university. The report closes with a discussion of the results from three perspectives: that of the individual, of the group, and of the organisation. The possibilities and limitations for working with accreditation and recognition of qualifications are problematized.

Place, publisher, year, edition, pages
Trollhättan: skolan Väst , 2018. , p. 46
Series
Reports University West, ISSN 2002-6188, E-ISSN 2002-6196 ; 2018:1
Keywords [en]
Accreditation, Recognition of qualifications, On-going evaluation
Keywords [sv]
validering, reell kompetens, följeforskning
National Category
Pedagogy Social Sciences Interdisciplinary
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12696ISBN: 978-91-87531-99-6 (electronic)ISBN: 978-91-88847-00-3 (print)OAI: oai:DiVA.org:hv-12696DiVA, id: diva2:1231075
Available from: 2018-07-05 Created: 2018-07-05 Last updated: 2018-07-05

Open Access in DiVA

fulltext(278 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 278 kBChecksum SHA-512
22c380b3d9674732fb9e9d171fc2c8ae24409b46c5c18007009faa7081ad6334b3e38040f05496d2b00c95aba97014e1c752ca9735642f22ef35ffbf65db7af6
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Samuelsson, MarcusJohansson, Eva M.

Search in DiVA

By author/editor
Samuelsson, MarcusJohansson, Eva M.
By organisation
Division for Educational Science and Languages
PedagogySocial Sciences Interdisciplinary

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 16 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf