Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares betydelse för barns matematiklärande: Hur förskollärare själva beskriver att de påverkar barns matematiklärande.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Preschool teachers importance for children's mathematics learning : How preschool teachers describe their inpact on children's mathematics learning. (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Varje dag möter gemene man matematik i olika sammanhang som exempelvis i hemmet, i naturen och på arbetsplatsen. Det är behövligt att ha grundläggande kunskaper om matematik för vårt demokratiska samhälle och för att aktivt kunna delta i olika beslut om både nutiden och framtiden (Emanuelsson, 2007). Utifrån min granskning av tidigare forskning visade det sig att svenska elever saknar kunskaper och färdigheter inom grundläggande matematik. Det blev även uppenbart att barns första erfarenheter av matematik är av stor vikt och att förskollärare har en betydande roll gällande barns matematiklärande. Forskning som belyser förskollärares egna beskrivningar av hur de uppfattar sin påverkan på barns matematiklärande är dock mer begränsad. Ovannämnda anledningar motiverar genomförandet av studien och varför jag valde att undersöka ämnet matematik i förskolan ur ett förskollärarperspektiv. Syfte: Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare själva beskriver att de påverkar barns matematiklärande. Metod: I föreliggande studie har jag valt att genomföra kvalitativa intervjuer med sex stycken förskollärare. Samtliga arbetar inom samma kommun men är fördelade vid tre olika arbetsplatser. Resultat: Studiens resultat pekar mot att förskollärare påverkar barns matematiklärande på ett antal olika sätt. Analysen visar även att matematik kan innebära ett flertal olika aspekter i förskolan. Dock innehöll förskollärarnas beskrivningar främst exempel som berörde siffror, antal och räkning. Av den anledningen kan det tolkas som att siffror, antal och räkning är det som förskollärarna i studien, i första hand, förknippar med matematik. Förskollärarnas intervjusvar betonade att förskollärare har en omfångsrik och betydelsefull roll gällande barns matematiklärande. Det framgår av resultatet att förskollärare bör ha en bred och positiv syn på ämnesområdet matematik i förskolan, använda korrekta begrepp och variation, vara medforskande tillsammans med barnen, skapa ett lärande som utgår ifrån barns förutsättningar (som medför en genomtänkt miljö och genomtänkta material) och skapa ett lärande som anses vara lustfyllt. För att synliggöra barns matematikanvändande konstaterades det att förskollärare bör bekräfta och återkoppla till matematikanvändandet tillsammans med barnen. Detta för att göra barnen medvetna om att det var matematik som användes och därigenom få dem att fundera och resonera kring det.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 30
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12682Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-12682DiVA, id: diva2:1230991
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2018-07-05 Created: 2018-07-05 Last updated: 2018-07-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 2 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf