Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den verksamhetsförlagda utbildningens effekter.: En kvantitativ studie om den verksamhetsförlagda utbildningens påverkan på socialarbetarstudenternas KASAM, stress och coping
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division of Social Work and Social Pedagogy.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The impact of the vocational education. : A quantitative study of the impact of the vocational education on the socialworkers´ sense of coherence, stress and coping. (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att se om den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) hade några effekter på socialarbetarstudenters KASAM (känsla av sammanhang), upplevelse av stress samt copingstrategier. Hypotesen var att det skulle finnas skillnader mellan studenter som hade och hade inte gjort VFU-kursen. En kvantitativ metod användes i form av pappersenkät och webbenkät. Totalt deltog 153 studenter från varierade program inom högskola eller universitet och som gick minst treårig social linje med tillhörande VFU. Studenterna bestod av 114 kvinnor, 34 män och 2 annat i åldrarna 19-52. Enkätens syfte var att samla in frågor som var ställda utefter uppsatsens syfte samt att mäta studenters KASAM, stress och coping genom bedömnings- och analyseringsverktyg KASAM-29, PSS-14 och PCI. Respondenternas enkätsvar analyserades i Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) som är ett dataprogram för statistisk analys. Resultaten visade på en negativ korrelation och att det inte fanns någon samvariation mellan antalet verkställda VFU-veckor och KASAM, stress och coping. Faktorer som istället hade en positiv korrelation var bättre KASAM, stress och coping korrelerat med ålder, arbetslivserfarenhet, fysisk aktivitet och studietimmar. Sammanfattningsvis kunde studien inte hitta en samvariation mellan VFU och samtliga begrepp och därför dra slutsatsen att VFU skulle kunna ha en påverkan, men att detta inte kunde hittas i denna studie. För socialt arbete i ett påfrestande yrke, är all forskning som belyser utbildningens brister och styrkor värdefulla för fortsatt utveckling av socialarbetarens kunskaper.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 63
Keywords [sv]
Stress, ångest, coping, känslan av sammanhang/KASAM, studenter och socialt arbete
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12657Local ID: ESC500OAI: oai:DiVA.org:hv-12657DiVA, id: diva2:1230736
Subject / course
Social pedagogy
Educational program
Socialpedagogik
Examiners
Available from: 2018-07-05 Created: 2018-07-04 Last updated: 2018-07-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division of Social Work and Social Pedagogy
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 72 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf