Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det är a och o, barn ska röra på sig!": En kvalitativ intervjustudie om hur fysisk aktivitet bedrivs i fritidshemmet i förhållande till fritidshemmets kapitel i läroplanen
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"It´s essential, kids need to be physically active" : A qualitative interview study on how physical activity in the leisure-time center is planned and conducted in relation to the curriculum (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Under vår utbildning har läroplanen kompletterats med ett kapitel även för fritidshemmet och det är ett kapitel vi arbetat mycket med i utbildningen. Därför väcktes ett intresse hos oss där vi ville undersöka hur fritidslärare arbetar med fritidshemmets kapitel i sin planering för verksamheten. Då vi båda har ett brinnande intresse för fysisk aktivitet var det av intresse för oss att undersöka hur fritidslärare tänker kring fysisk aktivitet och vilka möjligheter det finns för eleverna att vara fysiskt aktiva på fritidshemmet.

Syfte: Syftet med vår uppsats är att undersöka hur fritidslärare tänker kring och arbetar med fysisk aktivitet i förhållande till kapitel fyra i läroplanen.

Metod: För att besvara undersökningens syfte valde vi att använda oss av kvalitativa intervjuer som insamlingsmetod. Vår undersökning har genomförts i Västragötalandsregionen i två olika kommuner och på fyra olika skolor.

Resultat: Sammanfattningsvis visar vårt resultat att fysisk aktivitet bedrivs på fritidshemmet, men i vilken grad det bedrivs varierar mellan de olika fritidshemmen som deltagit i undersökningen. I samtliga intervjuer framkommer det också att fritidslärarna tycker att fysisk aktivitet är en viktig del under hela skoldagen. Det som främst lyfts i intervjuerna är att fritidslärarens egna intresse är den största påverkansfaktorn i vilken grad fysisk aktivitet bedrivs. Det framkommer också att fritidslärarna till viss del använder sig av fritidshemmets kapitel i läroplanen vid planering av verksamheten, men inte i synnerhet för att enbart planera fysiska aktiviteter.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 28
Keywords [sv]
Fritidshem, läroplan, fysisk aktivitet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12497Local ID: EXG500OAI: oai:DiVA.org:hv-12497DiVA, id: diva2:1220258
Subject / course
Pedagogics
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-26 Created: 2018-06-18 Last updated: 2018-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf