Den fantastiska värdegrunden: en kvalitativ analys av identitetsskapande och fantasylitteraturens position i svensklärares värdegrundsarbete
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
The fantastic value-system : a qualitative analysis of developing an identity and the position of fantasylitterature in Swedish teachers work with the value-system (English)
Abstract [sv]
Bakgrund: Litteraturundervisningen kan utgöras av olika genrer och fantasylitteraturen används allt mer frekvent. I en avhandling av Alkestrand synliggörs fantasylitteraturens användningsområden inom värdegrundsarbetet, som syftar till att ge alla elever en likvärdig utbildning och utveckla en trygg identitet. Dock visar studier att införandet av läroplanen Gy11 skapat skillnaderna mellan det yrkesförberedande- och högskoleförberedande programmet, bland annat inom litteraturarbetet. Hypotesen är därmed att programskillnader gällande inställning till värdegrundsarbete, resulterar i att gymnasieelever får olika möjligheter för att utveckla sin identitet, och att värdegrundsarbetet kan främjas av fantasylitteratur.
Syfte: Uppsatsens syfte är att analysera relationen mellan elevers identitetsutveckling och gymnasielärares arbete med fantasylitteratur inom värdegrundsarbetet.
Metod: Genom en webbenkät som riktades mot svensklärare på gymnasiet insamlades materialet till uppsatsens analys. Undersökningens metod utgörs av en kombination av kvantitativ och kvalitativ metod, som sammanställs i en resultatanalys.
Resultat: Undersökningen visar att värdegrundsarbetet kan gynnas av fantasylitteraturen, och att ett likvärdigt värdegrundsarbete är viktigt för elevernas likvärdiga identitetsutveckling.
Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 90
Keywords [sv]
Värdegrund, skola, fantasy, litteratur, svenska, svenskundervisning, undervisning, identitet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12365Local ID: EXS601OAI: oai:DiVA.org:hv-12365DiVA, id: diva2:1210516
Subject / course
Pedagogics
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
2018-05-292018-05-282018-05-31Bibliographically approved