Att vårda äldre människor med depression
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
Caring for elderly people with depression (English)
Abstract [en]
Background: Late- life depression is a major issue worldwide that leads to suffering for the patient. Elderly people with depression often show different symptoms than younger people with depression, which is one of the reasons why late-life depression is hard to recognize. In order for the healthcare professionals to identify and give adequate care to elderly people with depression they need to exert a person-centered care and be aware of how to care for patients with late-life depression.
Aim: The aim of this study was to illuminate healthcare professionals' experience of caring for elderly people with depression.
Method: A literature review based on the content of eight qualitative studies and two quantitative studies.Results: The findings revealed three main themes; to pay attention to depression, to ease depression and to challenge depression. The results revealed a negative attitude against older people with depression and a lack of knowledge about late-life depression. There was also a lack of time which made it hard for the healthcare professionals to give adequate care for the patient. The results also revealed some positive aspects; some professionals felt confident and comfortable in both identifying and caring for late-life depression.
Conclusion: In order to treat late-life depression and give adequate care for the patient, healthcare professionals need to have more knowledge about the disease and about the interventions that needs to be done. To gain this knowledge, they need to take part in training programs.
Abstract [sv]
Depression bland äldre människor är ett vanligt tillstånd som sällan får den vård som krävs. Få av de som drabbats når den specialiserade vården och detta ställer krav på allmänsjuksköterskan, som måste kunna identifiera och hantera depression hos äldre människor.Depression hos äldre yttrar sig i många fall annorlunda än hos yngre människor. Äldre visar ofta fler somatiska symtom och detta bidrar till att depression hos äldre människor inte identifieras i tillräckligt stor utsträckning. För att kunna identifiera samt ge adekvat vård till äldre patienter med depression krävs det att hälso- och sjukvårdspersonalen har en god kunskap om hur depression yttrar sig hos äldre. Personalen behöver också veta vilka omvårdnadsåtgärder som är lämpliga att vidta. Syftet med denna studie var att belysa hälso- och sjukvårdspersonalens erfarenheter av att vårda äldre med depression. Resultatet som framkom ur åtta kvalitativa artiklar och två kvantitativa artiklar visade en bristande kunskap hos hälso- och sjukvårdspersonalen och en negativ inställning gentemot äldre patienter med depression. Det framkom också att bristande tid och rutiner bidrog till att patienter inte fick adekvat vård. Vidare framkom att patienten själv många gånger upplevdes fungera som ett hinder för att utöva adekvat vård. De anhöriga ansågs i vissa fall vara ett stöd för patienten och i andra fall vara en bidragande orsak till patientens depression. Trots att den bristande kunskapen genomsyrade större delen av resultatet fanns det personal som ansåg sig ha kompetens och kände sig bekväma i att både identifiera depression och ge vård till den deprimerade patienten. För att förbättra arbetet med äldre deprimerade patienter föreslår författarna vidare utbildning om depression hos äldre patienter då det finns studier som tyder på att utbildning ger ökad kunskap och ett bättre självförtroende i att identifiera och vårda äldre patienter med depression.
Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 16
Keywords [en]
Depression, elderly, experience, healthcare professionals, literature review
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12350Local ID: EXO502OAI: oai:DiVA.org:hv-12350DiVA, id: diva2:1209803
Subject / course
Nursing science
Educational program
Nursing Programme
Supervisors
Examiners
2018-05-252018-05-242018-05-25Bibliographically approved