Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Personcentrerat arbetssätt – utveckling av mellanmänskliga färdigheter: Arbetsintegrerat lärande genom reflektion, uppskattande förhållningssätt och innovation
University West, Department of Health Sciences, Section for health promotion and care sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Person-centered approaches - development of interpersonal skills : Work-integrated learning through reflection, appreciative inquiry and innovation. (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Personcentrerad vård och arbetssätt har kommit att få stor plats i den svenska hälso- och sjukvården. Krav ställs på vården för införande genom lagar och politiska beslut. Det saknas dock konsensus av begreppet och hur det ska kunna mätas. Det upplevs också som provocerande och som kritik mot den vård som redan utförs idag. Syfte: Syftet med studien var att beskriva och jämföra framgångsfaktorer för implementering av personcentrerad vård/arbetssätt. Metod: Studien var baserad på en kvalitativ metod. Genom semistrukturerade intervjuer samlades data in från utvecklingsledare och förändringsledare för åtta vårdavdelningar, fyra öppenvårdsmottagningar, fyra vårdcentraler samt fokusgruppsintervju av åtta sjuksköterskor i klinisk verksamhet. Resultaten analyserades genom kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Resultaten visar på flera gemensamma faktorer oavsett kontext och där personlig utveckling var bärande för utvecklingen Slutsats: Grunden ligger i en personlig utveckling av mellanmänskliga färdigheter och ett genuint intresse att förändra utifrån både vårdens och patientens perspektiv. Detta kan ske genom reflektion, individuellt, men framför allt tillsammans med andra, ett uppmuntrande förhållningssätt samt samverkan med patienterna. Avsaknad av modell och hur det ska införas har givit en handlingsfrihet att utveckla arbetet i sin egen kontext vilket har skapat delaktighet och meningsfullhet. Stöd från chefer och intresse från ledningsnivå krävs för att bekräfta att det är ett viktigt och högt prioriterat arbete. Tid för reflektion och utveckling samt långsiktiga politiska mål, behövs för implementering i det vardagliga arbetet.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 44
Keywords [sv]
Uppskattande förhållningssätt; mellanmänskliga färdigheter; interprofessionellt lärande; personcentrerat arbetssätt; reflektion som lärandeprocess.
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12305Local ID: EXV801OAI: oai:DiVA.org:hv-12305DiVA, id: diva2:1206393
Subject / course
Nursing science
Educational program
Vårdvetenskap med inriktning mot arbetsintegrerat lärande
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-05-17 Created: 2018-05-16 Last updated: 2018-05-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Section for health promotion and care sciences
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 14 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf