Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En 90-talists framtid: En studie om fyra unga vuxna och deras tankar kring framtiden
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A 90's future : A study of four young adults and their thoughts about the future (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Studien som baseras på intervjuer undersöker framtidsplaner som finns hos unga vuxna i åldrarna 17 till 24 år. Den innefattar fyra personer som har studerat ett högskoleförberedande respektive ett yrkesförberedande program. Studien undersöker deras tankar kring framtiden med utbildning och arbete som utgångspunkt men även möjliga hinder, skillnader och dess orsaker. Teori: För att få teoretiskt stöd i de unga vuxnas svar så används boken 90-talister: som medborgare, medarbetare och konsumenter av Anders Parment (2016). Han beskriver hur 90talister ser på framtiden. Bourdieus teori om fält, kapital och habitus används för att se om de unga vuxnas socioekonomiska bakgrund är av betydelse i deras syn på arbete och utbildning. Syfte: Syftet med denna studie är att undersöka fyra 90-talisters syn och tankar om utbildning och arbete. Metod: Vi skapade en intervjuguide för att få svar på vårt syfte och frågeställningarna. Studiens material hämtades via samtalsintervjuer med fyra unga vuxna i vår närhet. Efter sammanställningen av intervjuerna tog vi ut de delar som hjälpte oss att besvara vårt syfte. Resultat: Skillnader och orsaker förklaras med hjälp av Bourdieus teori om fält, kapital och habitus. Där deras olika habitus visade tydliga skillnader i val av utbildning. Faktorer som kunde räknas upp som hinder på vägen mot deras mål var relationer, familj, att en närstående dör och det faktum att man inte vet vad man vill göra. Med hjälp av Parments (2016) teori om generationstillhörighet kan likheter i deras svar förklaras.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 30
Keywords [sv]
Framtidsplaner, utbildning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-12172Local ID: EXS400OAI: oai:DiVA.org:hv-12172DiVA, id: diva2:1185827
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2018-02-27 Created: 2018-02-26 Last updated: 2018-02-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf