Syftet med denna studie är att få en ökad förståelse för varför unga kvinnor med intellektuella funktionsnedsättningar så ofta hamnar utanför arbetsmarknaden och istället inom daglig verksamhet efter att ha avslutat gymnasiesärskolan, samt vilka tillvägagångssätt det finns i samhället som underlättar proceduren för kvinnorna. I studien utgår jag ifrån frågor såsom: Vad är det som skapar hinder och vad skapar möjligheter för den här gruppen att få arbete, utifrån deras perspektiv? Hur kan daglig verksamhet fungera för att underlätta för deltagarna att få ett lönearbete? De teoretiska perspektiven i denna uppsats är integration, inklusion, utanförskap och arbete – socialt kapital. Studien bygger på kvalitativa forskningsintervjuer med tre unga kvinnor inom daglig verksamhet, samt en personal på daglig verksamhet och en samordnare inom samordningsförbundet. Materialet bearbetades utifrån en narrativ analys metod med fokus på meningstolkning samt utifrån uppsatsens syfte och frågeställningar. Resultatet tolkas utifrån meningsanalysen inom de teoretiska ämnena och binds samman med resultatet från intervjuerna. Slutsatsen utav studien visar på det den tidigare forskningen lyft fram, att en mer personfokuserad tillväga gångsätt med samarbete inom olika förvaltningar ger bäst resultat för individer att komma ut på lönearbete. Denna metod hindras i implementeringen då finansiella resurser inte finns. Enligt mig i socialt arbete där individen sätts i fokus hindras vårt arbete från att kunna utövas till bästa resultat då den finansiella delen minskas. Det finns dock löften om att i framtiden införa mer personcentrerade metoder inom daglig verksamhet

The aim of this study is to gain an increased understanding of why young women with intellectual disabilities so often fall outside the labor market and instead in daily activities after graduation from upper secondary school, as well as the approaches in society that facilitate the procedure for women. My study is based on question as: What creates obstacles and what creates opportunities for this group of people to get a job from their perspective? How can daily activities work to help participants get a payroll? The theoretical perspectives in this essay are integration, inclusion, exclusion and work - social capital. The study is based on qualitative research interviews with three young women in daily activities, as well as a staff member in daily activities and a coordinator within the coordination association. The material was processed from a narrative analytic method with focus on sentence interpretation, and from the study´s purpose and issue. The result is interpreted from the meaning analysis within the theoretical subjects and tied to the results of the interviews.The conclusion from the study shows that previous research has shown that a more personally focused approach and cooperation within various administrations gives the best results for individuals to come up with payroll. This method is hampered by the implementation as financial resources are not available. According to me in social work where the individual is put in focus, our work is prevented from being exercised to the best results when the financial part is reduced. However, there are promises to introduce more person-centered methods in daily operations.