Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Stress i förskolan: En enkätstudie
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Stress in preschool (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Studien undersöker personalens upplevelse av stress i samband med olika faktorer i förskoleverksamheten.  Syfte: Syftet med studien är att undersöka om det finns samband mellan stress och faktorerna ljudnivå, omsorg, planering/dokumentation och personal/verksamhet. Syftet är även att undersöka sambandet mellan stress och personalens utbildning respektive barnens åldrar Metod: Metoden som har använts är enkätundersökning som har blivit publicerad i en grupp på det sociala nätverket facebook. Gruppen heter "Pedagogiska tips och trix för förskollärare”. Enkäten bestod av några öppna frågor men majoriteten av enkätfrågorna var slutna frågor med olika svarsalternativ att välja mellan. Enkäten var tillgänglig i en vecka och sammanlagt svarade 818 respondenter på enkäten som har varit till grunden i studien.  Resultat: Resultatet av enkätfrågorna sammanställdes i statistikprogrammet i SPSS. I SPSS har samband analyserats som finns mellan de olika faktorerna som påverkar personalens upplevelse av stress. Resultatet visar att personalen i förskolan upplever stress då de upplever att de inte hinner tillgodose barnens behov och när de inte hinner med sina uppgifter som planering och dokumentation. Även vilken utbildning de har och när ljudnivån upplevs som störande i verksamheten är faktorer som påverkar personalens stressnivåer. Utifrån studiens resultat kan det utläsas att stress är ett problem i förskolan och att detta påverkar hela verksamhetens kvalitet.   

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 41
Keywords [sv]
Stress, förskoleverksamhet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-11728Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-11728DiVA, id: diva2:1146506
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-10-03 Created: 2017-10-03 Last updated: 2017-10-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 64 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf