Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fritidshemmet, en superviktig verksamhet: En kvalitativ intervjustudie om rektorers syn på fritidshemmet
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
After-school center, a "super-important" activity : A qualitative interview study from the principals perspektive on the after-school center (English)
Abstract [sv]

Bakgrund Fritidshemmet har enligt våra erfarenheter setts av många som en plats där barn får möjlighet att leka med kompisar och göra lite som de vill. Det har också varit ett ställe där barnen kunde vara för att föräldrarna arbetade. Verksamheten är idag den plats där många av barnen tillbringar mycket av sin tid. Många olika uppfattningar har gjort att fritidshemmet och dess personal har känt sig utanför och inte lika viktigt som skolan, man har känt sig osedd av skolledningen. Men när fritidshemmets uppdrag fick ett eget kapitel i läroplanen under 2016 var förhoppningarna att fritidshemmet skulle få mer status och ett uppsving i skolväsendet. Våra tankar gick då till att undersöka hur rektorer ser på verksamheten idag.   Syfte Vårt syfte med studien är att undersöka hur rektorer och biträdande rektorer ser på fritidshemmet och dess verksamhet. Vi vill undersöka om det nya kapitlet i läroplanen har påverkat rektorernas roll enligt dem själva. Vi är även intresserade av att undersöka hur rektorerna ser på förhållandet mellan skola och fritidshem.   Metod Vi valde att genomföra en kvalitativ studie. Vi använde oss av halvstrukturerade intervjuer för att på så sätt kunna få ut ett rikare material. Vi valde att spela in våra intervjuer för att vara säkra på att vi fick med rektorernas svar och kunna transkribera ordagrant.   Resultat Resultatet visar att samtliga rektorer anser att fritidshemmet är en viktig verksamhet. Rektorerna tror att fritidshemmets uppdrag kommer att förtydligas med hjälp av det egna kapitlet i läroplanen. Rektorerna tror och hoppas att statusen för yrket kommer att höjas både gentemot andra lärare i skolan, föräldrar, och mot samhället överlag. Vi har under studiens gång insett vilka möjligheter vi nyutbildade fritidslärare kommer ha i att implementera den nya läroplanen på fritidshemmet.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 28 p.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-11608Local ID: EXG500OAI: oai:DiVA.org:hv-11608DiVA: diva2:1143271
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-09-28 Created: 2017-09-21 Last updated: 2017-09-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf