Studiens övergripande syfte var att undersöka hur undervisning i friluftsliv utövas i ämnet idrott och hälsa och inom fritidshem samt vilka skillnader och likheter som finns. Syftet var även att se om ett kollegialt samarbete mellan idrottslärare och fritidslärare finns idag och vad som påverkar lärarnas sätt att bedriva friluftsliv i undervisningen. Frågeställningarna vi utgick ifrån vid undersökningen av vårt syfte var: Hur definierar fritidslärarna och fritidslärarna delen friluftsliv? Finns det något kollegialt samarbete mellan fritislärarna och idrottslärarna kring undervisningen i friluftsliv? Vad påverkar lärarnas sätt att bedriva undervisningen i friluftsliv?   Den metod som användes för att besvara studiens frågeställningar var en kvalitativ intervjustudie och vårt empiriska material bestod av individuella intervjuer i två olika kommuner. Vi genomförde sammanlagt sex semistrukturerade intervjuer med tre utbildade idrottslärare och tre utbildade fritidslärare.  Studiens samanställda resultat visar att synen på undervisningen i friluftsliv samt sättet att bedriva det i praktiken skiljer sig mellan de båda yrkeskategorierna och genom resultatet kunde vi även finna påverkansfaktorerna för det. Utifrån resultatet framgick att det inte pågår ett kollegialt samarbete mellan fritidslärare och idrottslärare i dag, men att det är önskvärt. Resultatet visade även att läroplanen är en grundläggande orsak till att det skapas begränsningar kring undervisningen i friluftsliv.