Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musikens betydelse i förskoleverksamheten: en undersökning på Kommunal, Reggio Emilia och Montessoriförskola
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The importance of music in preschool : An examination at Municipal, Reggio Emilia and Montessori preschool (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur pedagoger ser på och förhåller sig till musikens betydelse i förskolan. Genom fyra intervjuer med förskollärare ifrån två kommunala förskolor, en Reggio Emiliaförskola och en Montessoriförskola har vi försökt synliggöra deras uppfattningar, tankar och förhållningssätt till musikens betydelse i förskolan. Den litteratur som behandlas i studien har berört studiens syfte och handlat om musik ur ett historiskt perspektiv, musik som egenvärde, musik som redskap för barns allsidiga utveckling, musik i förskolan, pedagogers förhållande till musik och miljöns betydelse för musik.

De slutresultat vi kunnat dra efter studiens undersökning är att samtliga intervjuade förskollärare använder musik som medel för att utveckla andra ämnesområden än musikens egenvärde. Förskollärarna i intervjuerna uttryckte att de vill och försöker använda musik mer i förskolan men de upplever hinder i verksamheten som gör att musiken hamnar i skymundan. Det har synliggjorts genom analysen att det personliga intresset haft större påverkan på vilken betydelse musiken fått i förskolan än vilken pedagogik respektive förskola arbetar efter.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 31 p.
Keyword [sv]
Musik i förskolan, Reggio Emilia, Montessori
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-11222Local ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-11222DiVA: diva2:1123286
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2017-07-19 Created: 2017-07-13 Last updated: 2017-07-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 2 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf