Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ger spelapplikationer möjlighet att träna matematiska förmågor?: En studie av hur och i vilken omfattning matematiska förmågor förekommer i matematiska spelapplikationer
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Provides gaming applications the opportunity to practice mathematical abilities? : A study of how and to what extent mathematical abilities occur in mathematical games applications (English)
Abstract [sv]

Bakgrunden till vår studie var att tillgången på surfplattor har ökat i skolan och lärare använder sig av olika spelapplikationer i sin undervisning. Syftet med vår studie var att belysa i vilken utsträckning matematiska spelapplikationer ger elever möjlighet att träna de matematiska förmågorna, vilka är långsiktiga mål i kursplanen för matematik (Skolverket, 2016). Den tidigare forskningen kring arbete med surfplattor och applikationer är genomgående eniga om tekniken som en motivationsfaktor för spelare. Vad det gäller vilka effekter surfplattor och arbete med applikationer har på spelares lärande är resultaten spretiga. Övervägande del av resultaten menar ändå att teknik i form av surfplattor har positiva effekter på lärandet. Studien har gjorts med hjälp av en kvalitativ innehållsanalys, tolkningar av innehåll samt undersökning av meningserbjudanden av de tio mest nedladdade spelapplikationerna från App Store. Vår studie har kommit fram till att procedurförmågan är den förmåga som spelare främst får möjligheten att träna genom arbete med de granskade matematiska spelapplikationerna.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 39 p.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-11025Local ID: EXG600OAI: oai:DiVA.org:hv-11025DiVA: diva2:1111917
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-21 Created: 2017-06-19 Last updated: 2017-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf