Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högt och lågt I klassrummet: En komparativ studie om lärares val av skönlitterära texter i kursen Svenska 1 på gymnasiet
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
High and low in the classroom : A comparative study of teachers' choice of literary texts in the course Swedish 1 in upper secondary school (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Enligt den svenska läroplanen ska alla elever i den svenska skolan erbjudas en likvärdig utbildning. Undervisningen ska också anpassas efter elevgruppen vilket innebär att all undervisning inte nödvändigtvis måste se likadan ut överallt. Föreliggande studie intresserar sig för dessa alternativa vägar i förhållande till skönlitteraturläsning.

Syfte: Syftet med studien är att se vilka typer av skönlitterära texter som lärare väljer till sina elever beroende på vilket gymnasieprogram eleverna läser.

Metod: Genom en kvantitativ enkätundersökning har studien på ett komparativt sätt undersökt vilken typ av skönlitterära texter och genrer som lärare på de olika programmen främst erbjuder sina elever. Enkätsvaren har sedan granskats och jämförts för att komma fram till resultatet.

Resultat: Vid en jämförelse mellan de yrkes- och studieförberedande programmen finns en klar skillnad. Elever på de yrkesförberedande programmen erbjuds inte lika många olika genrer, inte heller lika många olika sorters texter och inte lika många texter. Andra resultat av studien är att lärarna i regel har sämre upplevelse om elevernas inställning, förmåga och attityd till läsning av skönlitteratur. Studiens resultat visar vidare att det förekommer skillnad inom de yrkes- respektive studieförberedande fälten. Resultatet visar också att några skönlitterära verk och författare är återkommande på både yrkes- och studieförberedande program.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 44 p.
Keyword [sv]
Skönlitteratur, läsning, skolan
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-10982Local ID: EXS601OAI: oai:DiVA.org:hv-10982DiVA: diva2:1105261
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-14 Created: 2017-06-02 Last updated: 2017-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 10 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf