Syftet med föreliggande studie är att studera vilka faktorer som påverkar ungdomars identitetsskapande under gymnasietiden. Studiens empiri baseras på samtalsintervjuer med sex stycken gymnasieelever som studerar samhällsvetenskapliga programmet på två olika gymnasieskolor, eleverna är mellan 17 år till 19 år gamla. Det empiriska materialet transkriberades ner och presenteras i citat. För att förstärka studiens resultat kopplas citaten med teorier om identitet. Teorierna tillhör Erik H. Erikson, James Marcia och Jeffrey Arnett. Resultatet visar att föräldrar, umgänge, sociala kategoriseringar och normer har en påverkan på ungdomarnas val i livet.

Föräldrarnas påverkan beror på hur de uppfostrar barnet och hur de motiverar sitt barn, resultatet visar att somliga föräldrar skrämmer sitt barn till att studera vidare och samtidig använder sin utländska bakgrund som motivation. Samtidigt uppfostrar somliga föräldrar sina barn till att »göra det själv« och till att barnet har tillräckligt med handlingsutrymme för att bestämma själv över sitt liv. Resultatet kring umgänge visar att ungdomar påverkas av sina vänner om de haft bristande handlingsutrymme som barn, dessa ungdomar har svårt att avgöra situationer själva och vänder sig till sina "barndomsvänner" vid svårare tider. Sociala kategoriseringar och normer begränsar ungdomars handlingar i den sociala kontexten, detta resulterar i att individen fängslas i sin kategori i gruppen.