En plats att få vara sig själv: En kvalitativ studie av hur trygga mötesplatser skapas för HBTQ-ungdomar
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
A place to be yourself : A qualitative study on how safe venues are created for LGBTQ-youth (English)
Abstract [sv]
Bakgrund: Den psykiska ohälsan är högre bland HBTQ-ungdomar än andra ungdomar och den ökar på grund av stigmatisering och utsatthet. Det finns dock mötesplatser som arbetar för att ge ett bättre bemötande samt stöd och hjälp. Dessa mötesplatser arbetar för att ge trygghet till ungdomarna samt för att förändra attityder och normer i samhället.
Syfte: Att undersöka trygga mötesplatser för HBTQ-ungdomar och vad som är bakgrunden till dessa. Vidare är syftet att också ta reda på hur verksamheten på mötesplatserna bedrivs för att skapa trygghet för HBTQ-ungdomar.
Metod: Studien bygger på en kvalitativ ansats och materialet är insamlat med hjälp av halvstrukturerade intervjuer. Intervjuerna är utförda efter en intervjuguide som består av förbestämda frågor som baserades på studiens syfte. Informanterna har bestått av 5 trygga mötesplatser över hela Sverige och en ungdom som ett exempel. En av intervjuerna är utförd på engelska. Resultatet baseras på citat med kopplingar till aktuell forskning och teoretiska utgångspunkter.
Resultat: Resultatet visar att bakgrunden till mötesplatserna är heteronormens kraft i samhället. Vidare tas vikten av att vara sig själv upp som en del av att skapa trygghet samt hur mötesplatserna arbetar för att behålla ungdomarnas anonymitet. Det utåtriktade arbetet för att förändra attityder och normkritiskt tänkande visades vara viktigt. Fortsättningsvis var det viktigt att ge ungdomarna ett sammanhang som de fritt kunde komma till om de behövde. De största utmaningarna för mötesplatserna var begränsade resurser och heteronormens kraft i samhället.
Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 40
Keywords [sv]
Trygghet, trygg mötesplats, gemenskap, HBTQ, stigmatisering, inkludering
National Category
Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-10216Local ID: ESC500OAI: oai:DiVA.org:hv-10216DiVA, id: diva2:1057611
Subject / course
Social pedagogy
Educational program
Socialpedagogiska programmet
Supervisors
Examiners
2016-12-192016-12-062020-04-03Bibliographically approved