Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers tal om nationella provet i svenska: Diskussioner under provförberedelserna
University West, Department of Social and Behavioural Studies, Division for Educational Science and Languages.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Pupils’ talk about the national test in Swedish : Discussions during the test preparations (English)
Abstract [sv]

Regeringen beslutade 2008 att nationella prov skulle introduceras för alla elever i årskurs tre och de har varit obligatoriska sedan 2010. Förhoppningen var att man skulle kunna säkerställa alla elevers förutsättningar att nå kunskapskraven, samt tidigare kunna fånga upp de elever som inte når målen. Vid utvärderingar av de nationella proven tillfrågas lärare hur eleverna upplevt proven. Svaren tyder inte på att eleverna skulle uppleva någon form av oro eller stress i samband med proven.

Syftet med studien är att undersöka hur elever i årskurs tre talar om de nationella proven i svenska. Studien bygger på en diskursanalys kopplad till Baggers (2015) tre diskurser; omsorgsdiskursen, testdiskursen och tävlingsdiskursen, för att analysera hur eleverna talar om provet i svenska. Diskursanalysens syfte är även att undersöka vilka underliggande diskurser som eleverna talar genom och vad de diskurserna möjliggör respektive omöjliggör att tala om. Empirin har samlats in genom tre fokusgruppintervjuer, för att kunna lyfta fram barnens tankar om nationella prov i svenska. Utifrån fokusgruppintervjuerna har resultatet och analysen kopplats till Baggers (2015) tre diskurser, som kan ligga till grund för elevernas sätt att tala och fyra teman har synliggjorts; information och kunskap om proven, svenska och matematik, test och tävling samt bedömning. Resultatet visar även på att svenska som ämne är upplevs som diffust och till viss del osynligt för eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 27 p.
Keyword [sv]
Nationella prov, svenska, årskurs tre
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hv:diva-10183Local ID: EXG600OAI: oai:DiVA.org:hv-10183DiVA: diva2:1050478
Subject / course
Educational science
Educational program
Teacher Traning Programme
Examiners
Available from: 2016-11-29 Created: 2016-11-29 Last updated: 2016-11-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Division for Educational Science and Languages
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 38 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf