Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att bygga gemensamma miljöer: delaktighet och lärande genom dialogplanering
Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa, kultur och pedagogik. Högskolan Väst, Institutionen för hälsovetenskap, Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap. (LINA)ORCID-id: 0000-0001-9358-5519
Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur. (LINA)ORCID-id: 0000-0002-1351-9448
2012 (Svenska)Ingår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning, ISSN 2001-4554, Vol. 6, nr 1, s. 12-29Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The aim is to investigate how dialogue planning can provide users and professionals with tools for learning and be a path to organizational development in the context of design and construction of a town square and a sports hall adjacent to a K-9 school. Design and construction was carried out in collaboration between a municipality, a building contractor, school staff and students. A model for dialogue planning using artistic practice and collaboration with an artist was applied to develop an authentic dialogue. An architect and an artist were project managers. Their role was to support students to formulate interests, needs and creative solutions. Awareness of the complexity of planning was developed.

Students’ participation had major impact on the design of the town square. With support, students can give a qualified contribution, significant for design of physical environment. Students’ involvement contributes to the learning of professional partners. Learning takes place primarily at the horizontal level around the students. Learning can be seen vertically among representatives of the school and community. Among building producers horizontal learning can be seen with entrepreneurs directly facing students.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. Vol. 6, nr 1, s. 12-29
Nyckelord [en]
student participation, dialogue planning, horizontal learning, Vi lär
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete Övrig annan samhällsvetenskap
Forskningsämne
SAMHÄLLSVETENSKAP, Pedagogik; SAMHÄLLSVETENSKAP, Offentlig förvaltning
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-4847OAI: oai:DiVA.org:hv-4847DiVA, id: diva2:573764
Tillgänglig från: 2012-12-03 Skapad: 2012-12-03 Senast uppdaterad: 2019-11-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Utbildning & Lärande 2012:1

Personposter BETA

Nilsson, Lena A.Herrman, Margaretha

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Nilsson, Lena A.Herrman, Margaretha
Av organisationen
Avd för hälsa, kultur och pedagogikAvdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskapAvd för hälsa och kultur
I samma tidskrift
Utbildning och Lärande / Education and Learning
Pedagogiskt arbeteÖvrig annan samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 268 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf