Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
A Teachable-Agent Arithmetic Game’s Effects on Mathematics Understanding, Attitude and Self-efficacy
Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för medier och design.
Högskolan Väst, Institutionen för ekonomi och it, Avd för datavetenskap och informatik.
Uddevalla Schools.
Lund University Design Sciences.
Visa övriga samt affilieringar
2011 (Engelska)Ingår i: Artificial Intelligence in Education, Springer, 2011, s. 247-255Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

A teachable-agent arithmetic game is presented and evaluated in terms of student performance, attitude and self-efficacy. An experimental pre-post study design was used, enrolling 153 3 rd and 5 th grade students in Sweden. The playing group showed significantly larger gains in math performance and self-efficacy beliefs, but not in general attitude towards math, compared to control groups. The contributions in relation to previous work include a novel educational game being evaluated, and an emphasis on self-efficacy in the study as a strong predictor of math achievements.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Springer, 2011. s. 247-255
Serie
Lecture Notes in Computer Science, ISSN 0302-9743 ; Volume 6738
Nyckelord [en]
teachable agents – mathematics achievement – attitude – self-efficacy
Nationell ämneskategori
Lärande
Forskningsämne
SAMHÄLLSVETENSKAP, Informatik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-4075DOI: 10.1007/978-3-642-21869-9_33OAI: oai:DiVA.org:hv-4075DiVA, id: diva2:477902
Projekt
Talking and Seeing Math In Games
Forskningsfinansiär
Knut och Alice Wallenbergs StiftelseTillgänglig från: 2012-01-14 Skapad: 2012-01-14 Senast uppdaterad: 2012-01-16Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltexthttp://www.springerlink.com/content/r0p38313051414x7/

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Pareto, LenaArvemo, Tobias
Av organisationen
Avd för medier och designAvd för datavetenskap och informatik
Lärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 256 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf