Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fusk och plagiat vid högskolan
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier.ORCID-id: 0000-0003-1436-2355
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för psykologi och organisationsstudier.ORCID-id: 0000-0003-2196-5971
2007 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Denna rapport genomfördes inom ramen för högskolepedagogisk utbildning. Studien syftade till att undersöka studenters och lärares bedömning av fusk/plagiat och sätta detta i relation till tentamensformer. Ytterligare ett syfte var att beskriva studenters och lärares åsikter om vad som är fusk och vad eventuella skillnader mellan lärares och studenters åsikter kan bero på. Studien genomfördes som en enkätstudie bland lärare och studenter. Deltagarna ombads att bedöma sex olika vinjetter ifråga om grad av fusk samt om personen i vinjetten handlade omoraliskt eller moraliskt riktigt. Resultatet visade att examinationsformer som ur pedagogisk synvinkel underlättar eget reflekterande och lärande också är de former där studenterna anser att det är lättast att fuska. Både lärare och studenter bedömde fuskvinjetterna relativt likartat, däremot skiljde de sig något ifråga om den moraliska bedömningen av vinjetterna, där lärare ansåg att vissa beteenden var mer omoraliska jämfört med studenterna. Det fanns en osäkerhet både bland studenter och lärare ifråga om var gränsen för fusk och plagiat går. En del lärare ansåg att det var svårt att bedöma något som fusk såvida inte hänsyn togs till eventuella förklaringar och förmildrande omständigheter kring enskilda fall. Om det råder en stor osäkerhet om vad som är fusk, finns det en risk att definitionen av fusk landar i enskilda personers moraliska uppfattningar som inte nödvändigtvis baseras på kunskaper om rådande regler.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Trollhättan: Högskolan Väst , 2007. , s. 26
Serie
Forskningsrapport / Högskolan Väst [Elektronisk], ISSN 1653-459X ; 2007:04
Nyckelord [sv]
Fusk, plagiat, moral, etik
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
SAMHÄLLSVETENSKAP, Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-18OAI: oai:DiVA.org:hv-18DiVA, id: diva2:201285
Tillgänglig från: 2009-03-05 Skapad: 2009-03-03 Senast uppdaterad: 2016-11-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(237 kB)1349 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 237 kBChecksumma SHA-512
71c4477a0f3b583c0d83519223aa275ff0c2696be5387a5af464e066f1fc780a5706441d43b7ab21d2ab10522b4dfa7bbc9d28f6e6cedbafb1a4713d25de80ca
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Widén, Stephen E.Bohlin, Margareta

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Widén, Stephen E.Bohlin, Margareta
Av organisationen
Avd för psykologi och organisationsstudier
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1349 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1092 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf